1.周記怎么寫用文字 寫一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的 景色等 。
〔周記〕
周記：它有別于“ 流水賬”、“ 日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情 。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華 。周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄 。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事 。坦白的說就是，周記可以寫你看到了什么，有什么心得、感受都可以寫出 。周記寫得范圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物 。什么題材都可以寫，只是要圍繞一件事來寫 。
〔作用〕
周記用來回顧一周的得失，一周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性 。老師除了用來了解同學一周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高 。
2.關于學校一周的周記怎么寫快樂的一周 這星期的時間雖不長，卻發生了好多有趣的事，我把他們記下來，算是對自己一周生活的小結吧 。
好人有好報 星期二，上完廁所回教室，發現徐順風正準備向外走，可他前一天摔壞了腿，行走特別困難 。于是，我就把他背去上了廁所，又費力地背回了教室 。
星期三的電腦課，輪到他上課，因為腳疼他放棄了上課的機會，好多同學眼巴巴地想去呢，可他就把機會讓給了我 。他說：“章育鵬在我困難的時候幫助了我，我不讓他讓誰呀！”呵呵……如果當初我看到他有難處不伸手，今天的電腦課可輪不到我啊 。
看來，“好人有好報”還是沒說錯的 。結交新朋友 陶藝課上，老師讓我們自由創作，又希望有同學能自告奮勇上臺造一座大房子，大家都有些害怕 。
后來，我舉手了，他也舉起了手 。要知道，他可是班里有名的“小搗蛋”，他能行嗎？我能和他配合得好嗎？我們按照老師的要求，我做底座和圍墻，他負責拼裝，結果——我們造的房子居然比老師想象的還要好，既堅固，又美觀 。
活動結束了，我準備拿塊陶泥回家做個石碗玩，可他說“不要拿，得和老師講一下，不然班主任要批評的 。”果然，那些偷拿了陶泥的同學都挨批了 。
我真得謝謝他，就沖他誠實這點，我愿意和他成為好朋友，不知他愿不愿意 。踢球、學習兩不誤 傍晚的操場特別熱鬧，我和同學在打乒乓球 。
一會兒就來了很多踢足球的人，看到他們在球場上飛奔，我的腳也癢癢的，扔了球拍就沖進了球場 。剛好來到球門前，有人就一球飛來，我一個“平路劫殺”，當場把球劫下 。
然后趁對方不備，來了個曲線射門 。啊——進了！這時的我是多么快樂！雖然后來我再也沒進球，但整個傍晚我都很高興，因為我參與到這場快樂的游戲中了 。
回到教室，我又和邵晨們一起投入緊張的學習中，雖然我現在的成績起色不大，但我堅信，只要自己和他們一起努力了，我一定會有收獲，也一定會讓自己的初中生活問心無愧 。
3.一個星期一篇周記怎么寫其實周記就是每周一記，小學也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的 。
老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則 。如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章 。