1. 首頁 > 生活百科 > >

獎罰之后作文怎么寫

生活百科獎罰

1.《獎懲之后作文怎么寫》這個過程中就知道了自己要寫什么，這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心，作文是圍繞標題而寫的，有了標題立意，寫起來就順手了，就像迷失方向的時候看到指南針一樣，朝著那個方向奔跑吧.
【獎罰之后作文怎么寫】構思.當弄清試題的要求，知道該寫什么后，就要開始構思了.構思可以在腦子中進行，如果思緒太亂，就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果，確定開頭寫什么，中間寫什么，結尾寫什么.回憶自己經歷或聽說的人與事，看到的物與景，按作文要求巧妙穿插與結合，把每一段落該寫什么都列在提綱上，一段一段的寫.這樣，寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文，思路清晰，一氣呵成
2.獎罰之后作文,500字左右,初中水平的獎懲之后，看看現實
如今大家都愛用調笑胡侃，來攪和那些讓人看著心酸的真相，游戲過后，看這一幅漫畫，又令我有些感慨 。
你可以說，這是教育的問題 。我們的家長，對孩子的期望總是高于孩子能做到的事，沒幾個人能永遠得100，如果把分數作為一種衡量標準，那更沒有人能完美到無懈可擊 。
你可以說，這是一種可恥的雙標 。對優秀的人苛刻，對普通人放縱，壓榨著優秀者的成果，用以逃避自身該盡的職責 。
不管怎么看，好像都挺無奈的 。
我們抨擊現行的教育體制，我們呼吁家長不將分數作為唯一的衡量標準，我們期望以后的孩子可以不在最有活力的時候、無論天賦到底在何處，只顧著盯緊分數、排名 。
或者不那么嚴肅地看待這種現象，只當是人之常情 。人們對優秀者的期許總是很高，對表現平平的普通人則不相同 。心理預期過高，從100降到98就足以令人失望透頂；沒什么期望，及格就讓人欣喜若狂 。
不過，無論人的主觀情緒怎么變化，事實是不會變的 。98高于61，學霸還是學霸，學渣就是學渣，跨過分數線、擁有更多選擇權的，仍舊是那個挨巴掌、不夠完美的學霸 。
一直在追求完美的學霸，扣除掉2分的失誤，依舊在前進道路上跑出了很遠 。游走在及格邊緣線的學渣，加上6分的幸運，也一樣被遠遠落在后面 。這一場公平的競爭，還是會公平地分出勝負 。
優秀的人，在試卷上答對更多的題，試圖盡最大的可能去掌控自己的命運，失誤也好，天命也罷，這些偏差從實力中扣除后，他們依舊自信滿滿地走在前方 。承受著更高的期望、更大的壓力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指責與懲罰，咬著牙追求下一個圓滿 。
而像我從前一樣愛自欺欺人的家伙，每一步都走得搖搖欲墜，每一刻都忐忑不安，雙耳充斥著呵責，或一時幸運，得到浮夸虛榮的贊賞，在圓滿的假想中，茍安于及格線，遠遠望著他人負重遠行，一轉眼，早已經天差地別，不在一個世界了 。
一場考試，不會決定誰的命運，一個分數，不能斷言成王敗寇 。但在這或許會是人生中唯一一場公平透明的比賽里，有的人已經表現出優秀者的潛質，準備背起行囊，去看最廣闊的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口紅的獎賞，大聲叫囂著“分數不能決定一切”、“學習好不代表更優秀”，然后在下一場比賽中，輸在起跑線上而不自知 。
3.作文獎懲之后800字2016高考全國1卷作文名家范文：獎懲之后，看看現實
獎懲之后，看看現實
如今大家都愛用調笑胡侃，來攪和那些讓人看著心酸的真相，游戲過后，看這一幅漫畫，又令我有些感慨 。
你可以說，這是教育的問題 。我們的家長，對孩子的期望總是高于孩子能做到的事，沒幾個人能永遠得100，如果把分數作為一種衡量標準，那更沒有人能完美到無懈可擊 。