1.“東南西北”的拼音是什么
”東南西北“是指四方、到處、各地、普天下或方向；亦指到處飄泊，行蹤不定 。”
東南西北“，讀音：【dōng xī nán běi】
出自于，先秦·左丘明《左傳·襄公二十九年》：“東西南北，誰敢安處 。” 《禮記·檀弓上》：“今丘（孔子）也，東西南北之人也 ?！?br />
造句：
1、在大海上航行，單憑肉眼很難分辨出東西南北 。
2、夜間走路，只要認出北極星，就能辨別出東西南北 。
3、近幾年他飄泊無定，真成了東西南北人 。
4、這拳打得他暈頭轉向，幾乎分不清東西南北了 。
5、看他那揚揚得意的樣子！因為考了個第一名，就不知東西南北了 。
2.南北戰拼音怎么寫南北戰nán běi zhàn
南北戰爭，又稱美國內戰（American Civil War），是美國歷史上一場大規模的內戰，參戰雙方為美利堅合眾國（簡稱聯邦）和美利堅聯盟國（簡稱邦聯） 。這場戰爭的起因為美國南部十一州 。以亞伯拉罕·林肯于1861年就任總統為由而陸續退出聯邦，另成立以杰斐遜·戴維斯為“總統”的政府，并驅逐駐扎南方的聯邦軍，而林肯下令攻打“叛亂”州 。1865年4月3日，聯邦軍攻克里士滿 。4月9日，同盟軍總司令羅伯特·李將軍率部2.8萬人向聯邦軍投降，美國南北戰爭以北方的勝利而告結束，美國恢復統一 。此戰不但改變當日美國的政經情勢，致奴隸制度在美國南方被最終廢除，對日后美國的民間社會產生巨大的影響 。
3.中班的科學教案（東西南北）怎么寫教學目標：
1.識字11個；辨別多音字“少”，同音字“南、男” 。
2.認識前后左右的位置 。
3.寫字練習 。
教學重點： 識字 。
教學難點：
1.認識位置 。
2.比較同音字 。
教學準備：
（一）教具
1.課文圖片 。
2.生字卡片；將漢字卡片設計成漢字在上面大而突出，漢語拼音在漢字下面，比漢字稍微小一些 。
3.拼音圖卡 。
投影片：東西南北
（二）學具
【東西南北的拼音怎么寫】生字卡片 。
教學過程：
一、引入
教師出示課文插圖：圖上有什么人？
這些人中，有男人、女人、老人很小孩，我們可以稱他們為“男女老少”離我們最近的是一位老爺爺，帶著三個小孫孫放風箏 。老爺爺站在最左邊放風箏，穿紫衣服的小朋友在招呼右邊的兩個小朋友，過來看放風箏，右邊的兩個小朋友都趕緊跑過來了，看他們玩得多開心呀！在他們的前面還有兩個小朋友在看馬路上的汽車，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交談 。
在莊嚴的天安門城樓前還聳立兩根漢白玉華表，天安門廣場上有很多人，他們來自東西南北各個地方 。
教師板書課題 。
二、新授
（一）利用漢語拼音試讀
1.同學們都知道了前后左右的方向了，這幾個字你們認識了嗎？不認識沒關系，準確的拼讀漢字下面的漢語拼音你一定能認識這些字 。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，讀準每一個字的聲母和韻母，準確拼讀音節，試著認字 。如果遇到不認識的字，大家想一想，有什么好辦法？（指名說一說：在不認識的字下面畫一個小圓圈，反復拼讀認字；請教身邊的同學；問一問老師……）大家比一比，賽一賽，誰認得又準確又迅速 。
2.學來讀一讀，看一看聽一聽，他和你讀的一樣嗎？
3.哪位小老師愿意帶領大家一起讀生字？按順序讀你們會了，不按順序你們還會嗎？
4.游戲幫助小雞找家 。
準備16個小房子的拼音圖卡，分別寫上“東西南北……”的音節；制作16只小雞，身上分別寫上生字“東西南北……”