做人要下面怎么寫

1.作文,應該怎樣做人,怎么寫做人要誠實
時間老人完全不顧及我的心情,如往常一樣走著,走著……我手中的試卷好像對我感到非常不滿,這可是我開學以來第一次100分呀!多光彩,遺憾的是,這并不是我自己的真實水平 。那是老師多給我的2分和我自己真正做對的98分湊成的100分 。此刻的我,腦子里一團糟,怎么,怎么……我的腦子里好像有兩個小人在爭論,那個穿著白色天使裙的小人說:“要告訴老師,做人要誠實!”而那個穿著黑色披風的小人卻說:“不能去,別管它,快把答案改過來分數才是最重要的!”
還記得發試卷的時候,我的心里像有一窩兔子在打架,好不緊張 。老師要念分數了,我把兩只耳朵豎起來,終于,老師叫響了我的名字:“***,100分!”??!我心花怒放,高興地走上了講臺,接過了老師手中的試卷,“真不錯,別驕傲哦,爭取下次在考個100分喔!”老師笑著撫摸著我的頭 。我在同學們羨慕的目光下走回了座位上 。突然,我猛地想起,有一道題我在考完試后,看了課本,是錯的呀!我捧起試卷,定睛一看,果然,我把那道題的小數點丟了,再看看分數,是要扣2分的 。是老師沒發現嗎?正當我胡思亂想的時候,下課鈴響了,我還以為它啞了呢!可老師好像聾了,把下課的時間一拖再拖,拖了又拖 。終于,謝天謝地,老師布置了作業,就下課了 。此時的我,覺得這“下課”兩個字好偉大,好偉大!我把試卷塞進書包,急忙跑回家 。
兩個小人的爭論把我拉回了現實,我的思想了激烈的的斗爭,那兩個小人互不相讓 。我難以抉擇,一方面是老師的夸獎、同學的贊賞;另一方面卻是做人的準則----城實 。經過半個小時的思想斗爭,我終于想通了,我們學習不僅僅是為了分數,更重要的是學會做人 。
第二天,我拿著那張試卷,來到老師公室,讓老師把我的分數改過來 。雖然這次我沒有考到滿分,但是我的心靈卻得到了滿分----它使我懂得了誠信的可貴
2.學會做人,學會怎樣做人題目寫作文怎 樣 做 人
該怎樣做人?我問巍峨的群山 。高山讓我去認識溪流,它不因路有坎坷而停止,不因前有懸崖而止步,小溪之所以日后成汪洋,就因為它明知會遇到曲折跌宕甚至粉身碎骨都不放棄一生認定的方向 。
該怎樣做人?我問無際的大海 。大海帶我去看風帆 。它不因前有急流而退讓,不因前有風浪而放棄遠航 。它朝著目標勇往直前,即使被淹沒喪失生命的危險 。
該怎樣做人?我問遼闊的土地 。泥土告訴我:犁鏵是一個學習的榜樣,它將荒山變為良田沃土而從不憐惜自己的青春年華會有所損傷 。
該怎樣做人?我問荒涼的大漠 。漠風指著白楊樹說:高遠宏大的志向必須依靠自身的堅忍不拔頑強拼搏去實現 。
該怎樣做人?我四腳八叉地平躺在曠野上問天 。天空化作一個巨人在我眼前 。時而高興,她麗日當空,散發如荼似火的熱情;時而悲痛,她毫不掩飾,傾下瓢潑盆倒似的淚雨;時而憤怒,她凜然變臉,發出刺目的閃電和震耳的雷鳴;時而悠閑,她攜著白云,伴著輕風,悠哉樂哉的徜徉 。
就這樣,我的心靈被慢慢得凈化,冉冉地掙掉塵世的煩憂進入一片寧靜 。我終于明白了該怎樣做人:
沒有到達彼岸不等于沒有航行;沒有登上頂峰不等于沒有攀登 。觸礁的未必不是勇士;失敗的未必不是英雄 。只要盡心盡力地奮斗了,就會問心無愧,就是成功的人生 。
3.做人要1】心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸懷才能開闊;腹中有良策,處事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏銳;臂膀有力量,出手才有重拳;腳步有節奏,步履才能輕盈 。