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識字7看圖寫話怎么寫( 二 )

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那位叔叔聽了我的話，嚇的趕緊溜走了 。
5.六年級人教版第7單元看圖寫話2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍 。一只鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭 。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景 。
它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹 。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇 。
忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道 。
這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子 。
這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去 。
鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子 。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時可能被水沖走 。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網 。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來 。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子 。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續走著 。
巡警目送它們很遠，很遠 。
在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目 。..
6.一年級識字1看圖寫話一、培養孩子良好的寫話習慣1、規范的格式 。
如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格以后內容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格 。2、正確的標點 。
寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去 。那么停頓或喘氣之處就要加逗號和句號 。
一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發出感嘆用感嘆號 。還要提醒孩子，標點符號也算字，要占一個字的距離，即占一格 。
3、通順的語句 。通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什么寫具體，寫生動呢？這對一年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節的，往往說得很好，但寫下來就變了樣 。
怎么辦？方法就是：練習！對于說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調整語序，理清條理 。對于說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎么想的就怎么寫 。
另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每周寫一兩篇日記等 。讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的 。
4、不寫錯別字 。在寫的過程中盡量避免寫錯字、別字 。
沒學過的字可以用拼音代替 。要做到一個字不錯，對一年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有扎實的識字、寫字的基礎 。
但我們要有意識地引導孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了 。二、循序漸進地指導看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎 。
這就要我們指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣 。看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提 。
首先，有順序 。有順序為的是寫話更有條理性 。
觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周 。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解 。
三、及時的激勵評價要想讓孩子們喜歡表達、喜歡寫作，老師、家長都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫作成果，讓孩子們享受成功的喜悅 。孩子們的文章像破土而出的幼苗，相信經歷陽光和雨露的“小幼苗”一定能長成參天大樹！這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己是多么了不起，從而使他寫話的熱情越來越高 。