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科研講座報告怎么寫( 六 )

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. I圖表目錄。
II圖表目錄。
V第一章 導 論。
. 11.1 專題動機。
. 1 。
..第五章 討論與展望。
.. 70參考資料。
93附錄 A。
..101B。
..105 。
8.研究性報告怎么寫研究報告的撰寫： 一：引言 1.規劃 。
⑴突出重點，推動全局 。有所為，有所不為 。
塑造地區和學校個性，體現"深度"和"高度" 。⑵需要與可能相結合 。
克服盲目性和隨意性 。2.規范 。
其涵義是運用教育科研方法論開展教育科研，以提高教育科研的效率和水平 。教育科研的規范化按時間要求包括： ⑴前期研究規范化 ① 選題和陳述假設規范化 ② 制定研究方案、論證研究方案和填寫申報、評審書規范化 ⑵中期研究規范化 ③ 實施研究規范化 ④ 整理和分析資料規范化 ⑶后期研究規范化 ⑤ 解釋結果（撰寫研究報告）規范化 二、課題研究方案設計的意義 （一） 保證課題研究具有明確的方向和目標 。
【科研講座報告怎么寫】 （二） 保證課題研究步驟有序化 。（三） 有利于課題論證、評價與管理 三、課題研究方案的主要內容及其要求 。
（一） 課題名稱 。要求： 1. 簡明、貼切、清晰 。
2. 常用陳述式句型表述 。（二）課題界定 。
要求回答"什么是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源 。方案設計的許多內容將由此發出去 。
科學的課題界定有利于使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究范圍任意擴大或縮小 。（三）研究背景與意義 。
要求回答"為什么要進行該課題研究"的問題 ?？烧f明： 1.研究原因 。
具體說明： （1）時代背景 。用以說明研究者選用的新的社會參照標準 。
（2）針對問題 。說明根據新的社會參照標準的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題 。
問題表述要求： ① 一定的維度說明，并使彼此邊界清晰，不致混淆 。② 同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾 。
③ 彼此邏輯關系正確，母概念與子概念關系清晰 。④ 總課題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾 。
子課題要根據總課題所列的某些問題作具體說明 。⑤ 旨在解決的問題要與研究目標、指導理論、研究內容及操作變量等相呼應，前后照應，防止相互分離 。
（3）學生發展的需要 。（4）學校發展的需要 。
2.本課題研究的先進性 。說明本課題的研究切合國內外相關課題研究的現狀和發展趨勢，與其既有聯系又有區別 。
3.本課題研究的實踐意義和理論價值 。（四） 課題研究的對象 。
可說明： 1.根據研究的目的和任務確定對象的代表性 2.根據統計學要求推算研究對象的數量 3.通過前測對實驗對象和對照對象進行等化處理或采取隨機抽樣的方法確定研究對象和對照對象 。（五）研究思路 。
可說明： 1.研究假設 。研究假設是研究者根據一定的科學事實和科學理論對研究中所要解決的問題的結果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個變量之間相互關系的設想 。
假設在課題研究中具有定向、限定和標準的作用 。在有假設的實驗研究中，研究必須圍？quot；假設"進行，對"假設"進行驗證，并在以后的研究報告中說明研究結果是否驗證了假設 。
假設在內容與表達上應達到這樣一些標準： （1）以陳述的方式表達 。通常說明兩變量之間的因果關擔？如果……，那么就（有可能）……" （2）一般陳述兩個變量之間的關系 （3）假設有待檢驗，且必須可以檢驗 。