1.三年級的想象的作文400字怎么寫在我的面前有一個顯示屏 , 上面有一個標題——三年后的我 。下面有兩個按鍵 , 分別是“悠閑地學習”和“努力的學習” 。我按了一下“悠閑的學習” , 顯示屏上出現了圖案:我整天做了作業就閑著沒事干 。三年過去了 , 我沒有考上我期盼的師大附中 , 進了一所三流學校 。爸媽不管我了 , 那里的同學個個都愛打架 , 我也慢慢學壞 , 天天和他們一起哄著玩 ??荚囬T門不及格 , 爸爸媽媽天天煩 , 老師天天批評我 。我看了顯示屏中的情景 , 嚇了一跳 , 我生怕自己以后會變成這樣 。我又按下了“努力的學習” , 顯示屏呈現出了截然不同的圖案:我已做完作業就復習和預習 , 將老師教的全記在心里 , 三年后的我進了我夢寐以求的學校——師大附中 , 在這里我結識了許多成績優異的同學 。我的成績在班上也不低于前十名 , 爸媽整天笑得合不攏嘴 , 我也為自己感到自豪 。我開開心心的來到學校的圖書館 , 津津有味地看著一本本名著我看到這一幕 , 已沉醉入迷 , 流連忘返 。突然一個聲音吼道:“起來啦 , 還做白日夢呢!”我立即回到了現實 , 原來是奶奶叫我去吃晚飯了 。
雖然只是一場夢 , 但是三年后我一定會成為其中一個的 , 不過我會努力學習 , 成為“努力的學習”的我 。
2.小學三年級寫想象作文要注意什么一、生活是想象作文的基礎
【三年級想象作文怎么寫】我們在作文時 , 往往覺得沒有合適的素材可寫 , 或是不知從何想象 。其實呢 , 不是生活中沒有作文素材 , 而是學生缺少善于捕捉作文素材的能力 。連素材都有限 , 自然就很難展開想象了 。因此 , 培養自己的觀察生活的能力 , 養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要 。
1.觀察周圍盡可能看到的所有事物 , 捕捉典型材料 。我們的視線往往局限于一個小圈子 , 覺得一些司空見慣的小事沒什么可寫的 。其實 , 平常的小事也可寫出新意來 。要選擇最佳的觀察對象 , 安排合理的觀察順序 , 認真觀察 。
2.動用多種感官 , 豐富寫作素材 。心理學認為 , 觀察是思維的知覺 , 沒有思維的觀察是膚淺的 , 不是真正的觀察 。觀察不僅僅是看 , 要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷 , 獲得真實、全面、深刻的印象 , 為作文提供豐厚的材料 。
3.填寫觀察記錄 , 養成觀察習慣 。觀察不應只是一次作文之前的例行公事 。提高自己的觀察興趣 , 養成留心觀察的習慣 。
二、想象要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例 , 小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象 。這些想象奇特而大膽 , 而讀者仍然覺得合情合理 。為什么呢?因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇 , 深深地理解他們的內心需求 。在文章中 , 想象與現實有著相似的地方 , 那就是窮孩子對幸福生活的渴望 。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐 , 噴香的烤鵝 , 美麗的圣誕樹 , 慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走 , 就顯得自然而合理了 。
1.再現 。側重于寫景狀物或敘事的想象作文 , 可以搜尋腦海中對相關事物的印象 , 加以再現 。2.移植 。有時候 , 想象可以進行嫁接、移植 , 把優美的景色移為一處 , 或把有趣的現象歸為一物 , 或把美好的品質濃縮在一人之身 。即 , 你可以按自己的意愿中的特定形象 , 結合生活實際 , 進行移植想象 。只有善于把想象與現實生活中的事實聯系起來 , 巧妙地設計人物之間的關系 , 才能使文章生動有趣 。
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