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幼兒園我的本領怎么寫

生活百科本領

1.上幼兒園成長檔案學到的本領怎么寫“洗洗手，活活面，包包餃子，搗搗蒜，爸爸煮，媽媽撈，奶奶你先嘗嘗看！”從你歡快的歌聲里就可以感受的到，你在幼兒園的日子里是多么的快樂！
《憫農》媽媽之前沒有教過你，經過幼兒園的一段時間學習和游戲，你已經很熟練的記下了《憫農》這首詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土 。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 。”從你小嘴巴里“誦讀”出這首詩，媽媽當時真有些激動，莎莎和小魚真的是功不可沒呀！
小小的你卻偏愛誦讀《弟子規》，那時你剛二歲，本想著一天教你三個字能記下就已經不錯，可你吵著讓我讀完第一課給你聽，讀就讀吧，只要你愛聽，繼續讀，你就專注地繼續聽，讀了幾遍后就先放一邊，第二天再去讀時你基本都已經記下第一課的內容，過了些日子，《弟子規》第一課你已經“讀”的朗朗上口，這讓媽媽很是驚訝，不得不佩服小孩子的記憶真是很強的！
2.怎樣寫好自己的本領和長處第一，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程 。同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠后天的勤奮和努力換來的 。尤其是要想掌握一項本領，不花上幾年時間，不下一番苦功夫，是根本不行的 。那么，在你學習和掌握本領的過程中必然會發生一些令你難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材 。當然，在寫的時候要注意通過列舉一些具體的事例，讓讀者了解全過程 。在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，一筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細 。
第二，要寫出“真” 。有同學這樣寫自己掌握了游泳的本領：
我換好游泳衣，跳進游泳池，先學習悶氣，不一會兒就學會了 。接著學蛙游，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了一會兒，就會游泳了 。
瞧，這位同學學游泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學游泳的過程寫出來，給人失真的感覺 。那么，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴你一個訣竅，就是在學本領過程中一般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力你是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白 。比如，學鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習1小時鋼琴，你心里肯定會有各種各樣的想法，把你當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了 。
第三，題目要有吸引力，語氣要自豪 ?！罢埬銥槲易院馈薄拔乙f我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力 。
因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣 。一位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：
歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是一個名副其實的寫作迷 。我在上幼兒園時，剛認識一些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的一個日記本已經記滿了 。
其中“名副其實”“剛認識……
就開始……”“
喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學
心里帶有“驕傲”感，為自己是個寫作迷感到無比自豪 。
只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象 。
附：學生習作
我是小小羽毛球手
河南省實驗小學四（4）班 石上松
我是一個聰明、活潑，愛運動的小學生 。說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了 。今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事 。
記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定 。經過好長一段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終于掌握了發球技巧 。發球時，身體要放松，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去 。學會發球以后，我接著趕緊學接球 。我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了一套經驗 。接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻注意觀察對手，心里不要害怕，要有自信心 。