1.《程門立雪》原文及翻譯程門立雪①
楊時字中立，南劍將樂人 。幼穎異，能屬②文，稍長，潛心經史 。熙寧九年，中進士第③ 。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然④師之 。時調官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡 。其歸也，顥目送之曰：“吾道南⑤矣 ?！彼哪甓椝?，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者 。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣 。一日見頤，頤偶瞑坐⑥，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣 。
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〔注釋〕①選自《宋史·楊時傳》 。②屬（zhǔ）：撰寫 。
③進士第：進士，隋唐科舉考試設進士科，錄取后為進士 。明清時稱殿試考取的人 。進士第，既考取進士，又叫進士及第 。④翕（xī）然：形容一致，翕，也可以講聚集 。⑤南：方位詞做動詞用，意思是向南 。⑥瞑（míng）坐：閉著眼睛坐著 。
〔譯文〕
楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人 。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章 。年稍大一點既潛心學習經史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要（即理學），河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節拜程顥為師，師生相處得很好 。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將向南方傳播了 。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人 。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了 。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢（音zuò）就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了 。
本文贊揚了楊時尊師重道的品質
2.家長讀后程門立雪的感悟怎么寫程門立雪，是一個尊師的典故 。
《宋史·楊時傳》載：有-天，楊時拜見程頤，程頤坐著睡了，楊時和游酐侍立旁，沒有離去 。程頤醒后，門外積雪已有一尺厚了 。
他們這時才踩著一尺深的積雪走去 。于是，名師與名徒構成的“名人逸事”，就成了學界佳話，著名典故 。
這個故事很平常的出現在我上一年級6歲半兒子《成語故事》的書本里，老師安排他寫一篇讀后感，也就是幾句話，怕兒子理解不了，我不斷啟發他，楊時為什么立雪，程頤是楊時的什么人，兒子說了，就是怕打擾老師睡覺，不驚動他 。對呀，這是多好的教育機會，教育他知恩圖報，告訴他要對得起一切幫助他的人 。
可是兒子說，難道不能找一個既不打擾老師，也不讓自己那么累的方法嗎？我明白了，兒子是站在楊時的角度考慮，這種思維方式的確讓我震動 。曾經，孩子對愚公移山感到不可理解——與其日夜辛勞的移山，幾輩子甚至幾十輩子都做不完的事，不如搬家，走出大山去發展 。
有的孩子感覺到龜兔賽跑沒有任何意義，連傻瓜都知道誰跑的快，還非要他們比，是呀，美國那么殘忍場面的拳擊，如果雙方差距過大，裁判也會立即終止比賽，真的懷疑組織龜兔賽跑的人神經有問題 。
3.程門立雪翻譯楊時見程頤于洛 ?！?br />
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禮儀是律己 。門外已經雪深一尺？理學家提倡要靜坐，顧謂曰，楊時被調去做官他都沒有去，且休矣 。
--------------------------知 識 拓 展----------------------
程門立雪 舊指學生恭敬受教 。古人云，當時，也不肯中斷自己的功夫，不論從哪一段史料看，是劍南將樂人，又到洛陽拜見程頤、教養的體現我們學習要考慮問題背后的問題，在潁昌以學生禮節拜程顥為師 。