1. 教育觀察計劃怎么寫 教育觀察計劃
一、研究課題：
XX教學理論與實踐
二、觀察目的、任務： 目的：
1.對XX教學的倫理思想進行梳理，從理論上探討XX教學蘊含的倫理價值 。
2.在制定課堂倫理觀察指標的基礎上，對XX教學的倫理現狀進行實證分析，得出XX教學的倫理特征 。
3.在編制XX教學影響下的中小學生道德品質自評問卷和中小學生日常道德品質自評問卷的基礎上，對學生進行調查研究，總結出XX教學對學生道德品質影響的規律 。
4.運用歸納分析法，得出影響XX教學倫理的因素，以及提升XX教學倫理精神的路徑 。任務：
從倫理學的角度研究XX教學，探尋XX教學的倫理特征，從一個全新的角度分析XX教學活動；運用實證的方法，研究XX教學對學生道德生成的實際影響，堅持唯物辯證法，利用現場看課、問卷調查等實證研究的方法，對XX教學活動中學生的道德認知、道德情感、道德意志以及道德行為進行分析，探索XX教學活動對學生道德品質產生影響的規律 。
三、觀察對象、范圍
對各小學及十名語文教師不同類型的體育教學進行了兩個階段，為期四個月的課堂觀察 。其中新手教師十名（五年以下教齡）和熟手教師十一名（五年以上教齡）
【教育觀察怎么寫】四、觀察內容（要搜集哪些資料）
練習機會、照顧全體、自由提問、自主練習、講授態度、交流態度、鼓勵、關心差生 安全設計、執行教學規范 、示范動作
五、觀察地點
各個學校運動場
六、觀察的方法、手段（選用哪一種具體的觀察方法，采用什么儀器設備；如何保持觀察對象和情景的常態等）
觀察記錄表：觀察時最少有三個觀測人員同時進行，其中一個人主要記錄教師的行為，一名觀察者主要記錄學生的行為，第三個人對課堂的整體情況進行描述性記錄 。觀察者在整個教學過程中密切關注所觀察的對象，及時在記錄表中記下所觀察內容的特征 。非參與觀察，盡量地理解體育課堂中師生的行為方式 。
七、觀察步驟和時間安排（觀察如何進行，包括觀察的次數、程序、間隔時間、每次觀察要保持的時間等）
2. 對中班幼兒教育教學觀察記錄怎么寫 觀察時間：某年某月某日
觀察地點：小四班
觀察對象：唐國仁、葉滋瑞（虛設的名字）
觀察實錄：
一天課間休息，唐國仁哭著跑過來告訴我說：“老師，葉滋瑞咬我的手指 ?！敝灰妵适稚嫌幸粋€深深地齒痕，別的小朋友看到國仁哭了，也紛紛議論起來，個別小朋友都跑過去要把葉滋瑞拉到我這邊來，可是他拼命的在往回拽……
分析：葉滋瑞是一個很好動的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會把自己的籃子里裝得滿滿 。如果真是搶不過了，他就打，就咬，此類事情發生過很多次 。針對這一情況，我們常與他的家長溝通，才發現原來他在家里也是這樣的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依著他，讓著她，尤其是老人，才使他養成了自私的性格 。
針對這樣的孩子，我們應該多與家長溝通，向他們宣傳幼教知識，幫助家長樹立正確的觀念 。其次我們應該和家長多交流，更加全方面的了解孩子，對孩子有正確的認識 。第三，教師應該在一日活動中，通過許多小細節及時糾正幼兒的這些小錯誤 。
反思：其實這類事情在幼兒園時有發生，所以我們應該多培養幼兒的自控能力，同時也應該讓幼兒學會判斷，讓他們知道什么是對的，什么是不對的，應該怎么做，而不應該怎么做 。同時家園配合是非常重要的，我們應該及時與家長溝通，讓家長認識到自我意識培養的重要性，家長更應以積極的態度面對孩子，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過程中學會認識自我，評價自我，控制自我，形成良好的自我意識 。