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怎么寫幸福是什么的課文的( 二 )

生活百科課文


孩子們都詫異地互相看著 。一個孩子說：“讓咱們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福究竟是什么 。
我往東走 ?！薄拔彝髯??！?br /> 另一個孩子說 ?！拔伊粼诖遄永铮钡谌齻€孩子說，“也許在村子里，我就能弄明白幸福究竟是什么 。”
他們都照自己說的去做 。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了 。
三個人都成了強健有力的青年 。清涼的泉水仍舊靜靜地流著 。
小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹 。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的 。
周圍的沙地上還有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡 。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這么一件小事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘 。
可是她還沒有來 。“你們知道這十年我做了什么？”第一個青年說，“咱們分手以后，我就去一個城市里，在那里進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生 ?！?br /> “你弄明白幸福是什么了嗎？”另外兩個問他 。“弄明白了，很簡單 。
我給病人治病 。他們恢復了健康，多么幸福 。
我能幫助別人，因而也感到幸福 ?！蔽?，”第二個青年說，“我走了很多地方，做過很多事 。
我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事 。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的 。
我的勞動沒有白費，所以我感到幸福 。”“那么你呢？”他們倆問留在村子里的青年 。
“我耕地 。地上長出麥子來 。
麥子養活了許多人 。我的勞動，你們看，也沒有白費 。
我也感到幸福 。”突然間，那位姑娘有出現了 。
她沒有變樣，還是金黃色的頭發，頭上還戴著白色的花環 。她顯得那么謙虛、美麗、善良 。
“我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了 。”她說，“你們的話，我全聽到了 。
你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情 ?！薄澳闶钦l呀？”三個青年同聲問道 。
“我是智慧的女兒 ?！惫媚镎f完又不見了 。
？【作者簡介】埃林·彼林，Ailin Bilin，Елин Пелин （1877~1949） 保加利亞現代著名作家 。1877年，埃林·彼林出生于一個農民家庭 。
他曾當過多年的鄉村教師，在1945年保加利亞解放前擔任過博物館館長、保加利亞科學院院士 。埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱于世 。
俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說：“有埃林·彼林這樣的作家，是任何一個國家都可引以為自豪的 。”埃林·彼林在藝術上達到爐火純青之后，開始“用自己最好的時間和最好的創作心境”為孩子們寫作 。
他主要寫童話、寓言和短篇小說 。他的兒童文學作品中，最有代表性并且成就最高的就是寫于1933年的《比比揚奇遇記》，它被稱為東歐兒童文學的一塊寶璧 。
3.四年級上冊語文課文第10課《幸福是什么》《幸福是什么》是小學人教版課程標準實驗教科書第七冊第三單元的一篇略讀課文，是篇童話故事 。這篇童話故事是按故事發展的順序寫的 。主要講了三個牧
童在清理噴泉，砌井時遇到一位神奇美麗的姑娘——智慧的女兒，在她的啟示下各自去弄明白幸福是什么 。十年后，他們通過自己的勞動實踐，明白了幸福的含義 。選編這篇課文的意圖，一是讓學生通過自讀自悟了解故事內容，懂得幸福是什么，培養學生的獨立閱讀能力；二是使學生進一步感受這類超人體童話在人物形象、故事情節，語言表達上的一些特點 。