1.談如何寫好英語作文評語運用英語寫作的能力，作為四項基本語言技能之一，其重要性是為英語教學界所公認的 。
然而，在當前的英語教學實踐中，存在這樣一種現狀：教師重視英語寫作訓練，但卻忽視對學生作文的反饋，未能正確認識自己在學生作文批改中所扮演的角色 。翻開學生的作業本，看到的多是簡單的對、錯符號或分數或等級，幾乎沒有評語，至多是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect 。
以致許多學生對教師的這些簡單評語感到莫名其妙，無法正確認識自己的寫作水平 。以下是本人結合自己的教學實踐和親身體會，就如何寫好英語作文評語，及時向學生反饋指導性的意見，淺談一下自己的幾點看法 。
一、評語中的語法修改不僅要讓學生知其然，更要知其所以然 。中學生在學習英語的過程中，最大的難題就是動詞及其用法 。
由于漢語中動詞沒有時態變化，英漢的這一差別往往會干擾學生正確使用英語時態 。如在表達“我差點忘了 。”
此意思時，學生在作文中寫成“I almost forget.” 。其實，此例句獨立表意，不受上下文的限制 。
在評語中，教師應引導學生進行這樣的邏輯思維：The action "forget" just now happened, so we should use the Past Tense 。Its use is something like the verbs--know / think / recognize…. Do you still remember the sentence--- “Sorry, I didn't recognize you." 學生寫記敘文時常混用時態 。
如，When my cousin was a child, he likes sports and reading. He played volleyball, basketball and so on. He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc. And he wants to be a scientist after he graduates the university. 這段文字雖時態混亂，但內容不錯，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學生茫然失措，重則挫傷他們的學習興趣和積極性，比較好的方法是先表揚做得對的地方后糾正錯誤的地方 。我們可以批上：How lovely your cousin is. So are you. In your composition, you meant well, but try to make the tense correct. If you take your story as a past event, use the Past Tense all the way; if you make your story seem to take place now, use the Present Tense. You cant't use tenses at randam！ 又如我們教師在批改上面的例文時，如果僅僅在 graduate后添上 from，其結果是接受能力稍差的學生會不知道它為什么這樣算正確 。
但我們教師若再畫龍點睛地在旁邊批上： “graduate”是不及物動詞，其后與from搭配才能接賓語 。Remember！ 這樣，學生就會一目了然 。
二、評語要從語篇層次上指導學生如何謀篇布局 。在作文批改中，只是訂正學生所犯的語法錯誤是不夠的 。
在學生習作中常常會出現一些句子，本身并沒有錯，卻是一些涉及到語義整體中有關邏輯紐帶、語法紐帶和詞匯紐帶的問題，即是語篇質量方面的失誤 。對于這些失誤，不能簡單地以非對即錯來論處，無法用語法去解釋，而是要靠形成語篇時所應遵循的原則去處理，即要分析語篇的有效性、表達的得體性，并討論遣詞造句是否合乎所用語言的習慣性 。
例如，在筆者所任教的高三畢業生的習作中有這樣的一個句子：“Teachers' Day is coming. I'm going to see my middle-school English teacher next week. 從句子平面看，既無語法錯誤，亦無書寫錯誤 。但從深層上分析，不難看出句子受到嚴重的母語干擾，且選詞不當，造成意義模糊，影響了交流的有效性 。
批改時，筆者不僅在 English teacher 下劃一條橫線以示錯誤，并在此句旁邊寫道： Enjoy yourself with your teacher on the coming Teachers' Day. But I wonder who you are going to visit next week, a teacher from England or a teacher who teaches you English. 后來該學生修改后交上來：“I'm going to visit my teacher who taught me English in the middle school. 又如在學生寫作中發現一個精彩的句子，我們教師應及時給予表揚，可批上：oh, what a nice sentence! / It's very clever of you to end(begin) your work with this beautiful sentence. …… 三、作文評語要以情導知，注意師生間的情感溝通 。前蘇聯著名教育家霍姆林斯基認為：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這片土壤上 ?！?/p>

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