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剝蠶豆數學教案怎么寫

生活百科蠶豆

1.小班精細剝豆豆教案教學目標： 在看看、聞聞、吃吃中認識蠶豆 。體驗剝蠶豆活動的快樂 ?；顒訙蕚洌? 蠶豆每組一盤、小簍子人手一個等 。煮好的蠶豆 。
活動過程：
認識蠶豆外形 。
師：“這是什么？” “蠶豆是什么樣的？”
——教師引導托兒看看、摸摸、說說，認識蠶豆的外形 。
剝蠶豆，認識蠶豆的里面 。
教師：“蠶豆的里面有什么？是什么樣的呢？”
——教師做神秘狀，激發托兒猜想的興趣 。
——教師邊剝蠶豆，邊指導托兒觀察、了解剝蠶豆的方法 。
——引導托兒說說里面的小蠶豆是什么樣的 。
品嘗煮好的蠶豆 。
——鼓勵托兒說說蠶豆的味道 。
——教師引導托兒知道蠶豆有營養，喜歡吃蠶豆 。
活動延伸：
生活活動
午餐制作有關蠶豆的菜肴，如炒蠶豆等，供托兒品嘗 。
家園共育
家長可帶托兒品嘗各種蠶豆制品，鼓勵托兒多吃豆制品
2.小班精細剝豆豆教案教學目標： 在看看、聞聞、吃吃中認識蠶豆 。
體驗剝蠶豆活動的快樂 ?；顒訙蕚洌? 蠶豆每組一盤、小簍子人手一個等 。
煮好的蠶豆 ?；顒舆^程： ？ 認識蠶豆外形 。
師：“這是什么？” “蠶豆是什么樣的？” ——教師引導托兒看看、摸摸、說說，認識蠶豆的外形 。？ 剝蠶豆，認識蠶豆的里面 。
教師：“蠶豆的里面有什么？是什么樣的呢？” ——教師做神秘狀，激發托兒猜想的興趣 ?！處熯厔冃Q豆，邊指導托兒觀察、了解剝蠶豆的方法 。
——引導托兒說說里面的小蠶豆是什么樣的 。？ 品嘗煮好的蠶豆 。
——鼓勵托兒說說蠶豆的味道 ?！處熞龑袃褐佬Q豆有營養，喜歡吃蠶豆 。
活動延伸： ？ 生活活動 午餐制作有關蠶豆的菜肴，如炒蠶豆等，供托兒品嘗 。？ 家園共育 家長可帶托兒品嘗各種蠶豆制品，鼓勵托兒多吃豆制品 。
3.中班語言教案剝豆子活動目標：
1、觀察豆子的外形特征 。
2、學習剝豆 。
活動準備：
a.蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等；
b.小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；
c.剪刀和剝豆器等小工具 。
活動過程：分三個層次
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆） 。
第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用 。
第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的數字能一一對應并放人小盆內 。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子 ?！?br /> 1、引導幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同 。（可比較毛豆的大小、長度、外形）
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數，再剝開看看自己對了嗎？
二、觀察重點與指導建議
a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高 。
b.在觀察中我們發現，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側的莖剝；還有的會用指甲把皮劃破后剝 。教師應注意觀察隨著活動的繼續適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試 。
c.當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經驗 。