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愛因斯坦從六歲起就開始拉小提琴 ， 13歲就已經可以熟練的演奏莫扎特的奏鳴曲 ， 他曾經說過：沒有音樂的生活對于我來說是不可思議的 ， 我在音樂中度過了自己的白日夢，如果沒有早期的音樂教育，無論干什么可能都會一無所成 。
那么愛因斯坦的高智商和成就與他的音樂學習有直接關系嗎？樂器的學習到底對孩子會產生什么樣的影響？

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器樂學習讓孩子更聰明
瑞士蘇黎世大學的心理學家研究發現，學習演奏樂器確實可以讓孩子的智商提高七個點，并且可以讓大腦的結構發生強烈變化 ， 可以讓他們更自律、更專注、更好的進行學業上的規劃 。演奏樂器的時候，孩子們需要學習音調和節奏 ， 這會提高他們的音頻信息存儲能力，也就是記憶力 。
研究發現，音樂訓練可以激活負責語言處理的大腦區域，從而改善大腦的語言技能 ， 因此學習樂器不僅可以讓孩子們更加容易掌握其他語言，也會對記憶力的提升有很大的好處 。

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德國的一項研究結果也證明了學習樂器和提高學習成績的關系，研究團隊調查了194名17歲的男生，發現在他們之中，學習過樂器的男生與沒有學習過樂器的相比，智力測試得分高出了1/4 ， 學習成績高出了1/6 。令人驚訝的是學習樂器還可以提升數學才能，善于演奏樂器的人 ， 數學邏輯思維會更加出色 。

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美國的一項研究結果表明，音樂訓練還可以改善孩子的執行能力，研究人員通過核磁共振技術，將受過音樂訓練的9-12歲的兒童和沒有受過音樂訓練的兒童進行比較，結果發現接受過音樂訓練的孩子的大腦中，負責執行功能的大腦皮層區域表現得更活躍 ， 因此相比于沒有接受過訓練的孩子，會表現出更強的執行能力 。
器樂學習中 ， 手、腦、眼、耳并用，可以鍛煉學生靈敏的反應能力 ， 既開發了右半腦的智力 ， 也起到了左右半腦協調的作用 。這對開發學生智力、培養優秀人才具有不可估量的作用 。
器樂學習讓孩子更健康
· 長得沒有很好看，但大家都說我有股迷人的氣質 。
· 從少年到中年，都不會焦慮、不會迷茫、不會孤單 。
· 始終懷著謙卑和敬畏之心，性格越來越沉穩 。

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【如何讓孩子長久堅持學習器樂,對孩子學習器樂有何想法和建議】器樂教育可以點燃學生的情緒，使其在演奏的過程中沉靜于音樂的藝術魅力之中，自然而然地接受藝術的熏陶，在聆聽、欣賞、演奏的過程中鍛煉了發現美、欣賞美、創造美的能力，在提高藝術修養的同時也更加的自信 。
研究顯示 ， 學習音樂還能幫助孩子控制情緒、集中注意力，并減輕焦慮 。
美國佛蒙特州大學醫學院（University of Vermont College of Medicine）研究團隊指出，演奏音樂能對控制行為的大腦區域產生正面積極影響 。在這項有關演奏樂器與大腦發育之間聯系的研究中，JamesHudziak博士及其團隊分析了232名6歲到18歲孩子的腦部核磁共振造影掃描（MRI）數據 。

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研究結果發現，隨著年紀增長 ， 大腦皮質厚度會增加，而大腦皮質特定區域的厚薄變化與外在行為和情緒問題密切相關 。演奏音樂確實能影響一些區域的皮質厚度，包括與工作記憶、注意力控制、組織和規劃未來能力等區域 。
Hudziak認為 ， 特別對有心理問題的孩子來說，音樂的幫助比藥物更大 ， 一把樂器比一瓶藥丸要好得多 。

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器樂教育不僅教會孩子們基本的演奏技能，通過齊奏、合奏還可以培養集體主義觀念和團結協作的精神 。堅持不懈的演奏練習，也可以磨煉他們堅強的意志和一絲不茍的精神，有利于增強孩子的的自信心和戰勝困難的毅力和能力 。從而在日常學習、生活中處理事情也更加地沉著冷靜 。這對孩子的未來和身心健康無疑是非常有益的 。
器樂學習，讓孩子更聰明更健康 。器樂教育 ， 是一份讓孩子受益終身的事業 。天昱國樂進校園，致力于讓國樂文化走進每一所中國校園，讓每一個孩子都學會一門民族樂器，讓每一個孩子都擁有健康的靈魂和美好的未來 。
以國樂育人 傳民族之美

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北京天昱文化發展有限公司，是以中國樂器演奏藝術教育為核心的國樂教育綜合服務平臺 。公司集樂器研發生產、國樂教研教學、進校服務支持為一體，通過“系列課程、教師培訓、專業教具、管理平臺、運營支持”為學校開展課后服務，推行美育教育提供整體解決方案，推動國樂文化普及、傳承、發展 。

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