當一個無聊而又不開心的上午 ， 你看著陽光灑在湖面 ， 秋風吹過 ， 陽光隨著波紋泛泛而去 ， 你突然想到“風乍起 ， 吹皺一池吹水”竟然是這么的貼切 ， 一時之間 ， 贊嘆之心油然而生 。
亦或“髣髴兮若輕云之蔽月 ， 飄飖兮若流風之回雪”的站在月光下的秀發微漾的美麗女子 ， 似迎還迎 ， 應羞還羞 。
“執手相看淚眼 ， 竟無語凝噎”的分別的悲痛、眷戀而又無可奈何 。
“相逢意氣為君飲 ， 系馬高樓垂柳邊”的年少的快意與瀟灑 。
“人生天地間 ， 忽如遠行客”的油然而生的孤獨和悲涼 。
我們觸景生情 ， 又于詩詞創造的意境中回味無窮 ， 這便是除了文學知識增長之外我認為的詩詞帶來的第一大樂趣 。

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四
年少不懂詩詞意 ， 讀懂已是詩中人 ， 詩詞的主角輾轉幾千年 ， 就成了今天的我們自己 。
比如這首蔣捷的《虞美人·聽雨》 。
少年聽雨歌樓上 ， 紅燭昏羅帳 。 壯年聽雨客舟中 ， 江闊云低、斷雁叫西風 。
而今聽雨僧廬下 ， 鬢已星星也 。 悲歡離合總無情 ， 一任階前、點滴到天明 。
我們不就是詞中人嗎？
少年不識愁滋味 ， 紅燭盞盞 ， 燈光昏暗 ， 羅帳輕盈 ， 好不快活；
到了中年 ， 你多了一份孤獨 ， 多了一種上有老小有小的責任 ， 為了生存 ， 壓抑著自己；
暮年 ， 你兩鬢蒼蒼 ， 看盡了起起落落、悲歡離合 ， 那就一切順從自然 ， 安時處順吧 。
我們會突然在詩詞中找到自己 ， 然后感嘆不已 。
我們想到以前的自己只知道去背好多詩詞 ， 它們像是看不懂的畫面 ， 但卻在很多年前扎根在了我們心里 。
一天 ， 你遇到了某個風景 ， 某份心情 ， 就忽然明白那首詩 ， 那句詞 ， 那幅畫 。
那種感覺 ， 是穿越千年的心意相通 ， 它是如此恰當 ， 以至于無法用其他的詞語形容 。
你記住了詞 ， 記住了景 ， 也記住了情 。
這便是詩詞帶來的第二大趣味 。

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五
至于我認為的詩詞帶來的第三大趣味是什么 ， 我想了好久 ， 也再理不出個所以然來 ， 那內容就寫到此 ， 再加個標題吧 。
我想了想 ， 標題還是定為了：“生活很苦 ， 詩詞是理想的修行” 。
一方面詩詞的趣味不是每人都能深刻體會 ， 可以認為它是艱難生活里的一點點綴 ， 亦是我們生活修行的一種領悟 ， 朝著理想的方向 ， 在漫長的人生路上不斷修行 。
一方面也算為后面的文章做個序 ， 希望接下來能夠抽出來時間 ， 能夠堅持把唐詩宋詞按照時間和對應人物的關系仔細梳理 ， 持續更新 。
隨著年齡增長、再不斷把新的見解進行迭代 ， 十年、二十年、三十年、四十年、五十年、六十年……
路漫漫其修遠兮 ， 吾將上下而求索 。

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