
原創2022-06-13 12:34·吾思無邪1
我們學校英語組原來有一位骨干教師 , 女教師 , 英語八級 , 口語水平特別好 , 請外教來校的時候 , 是由她接待的 , 能游刃有余地和外國人進行語言上的交流 , 課堂教學 , 寫文章 , 演講 , 基本功精神各方面都很出色 , 35歲就評上了大市學科帶頭人 。
前年暑假 , 教育局教研室向各所學校公開招聘教研員 , 一試就中 , 被招聘過去了 。 人往高處走嘛 , 對她個人來說是一種進步和提高 , 是好事情 , 但對學校來說 , 就是一種人才的流失 , 可惜了 。
還有一位 , 教科室主任 , 各方面能力也很強的 , 既是教學骨干 , 也參與了很多管理工作 , 去年被教育局選中 , 提拔到隔壁鄉鎮一所學校做副校長了 。
【教師|農村學校留不住優秀人才】學校必須抓緊時間著手培養這方面的人才 , 用于接手教科室方面的工作 , 但有的時候這種人才是可遇不可求的 , 在青年教師中 , 教學工作大部分沒問題 , 但能寫會說的能搞課題研究的確實不多 , 而且有的老師有點才華 , 但他未必喜歡往這個方面發展 , 確實也難 。
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