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教師|上海高校招聘要求“長江以南”生源，顏值85分以上，北方人躺槍

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教師|上海高校招聘要求“長江以南”生源，顏值85分以上，北方人躺槍

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文|家有小甜椒兒（原創不易 ， 請勿抄襲 ， 歡迎個人轉載分享）
圖|來源網絡（如有侵權請聯系刪除）
適婚男性多的時候 ， 女孩子的談條件的資本就提升了 ， 而適婚女青年數量多的時候 ， 男青年談條件的資本就提升了 。
【教師|上海高校招聘要求“長江以南”生源，顏值85分以上，北方人躺槍】一樣的道理 ， 招聘市場供不應求的時候 ， 畢業生的選擇性就多了 ， 而招聘市場供應遠遠大于需求的時候 ， 用人單位的選擇性就多了 ， 畢業生想要找一份滿意的工作的難度就提升了 。
我們接受這個現狀 ， 也接受這種現實 。
可是當畢業生數量多 ， 工作機會少的時候 ， 一些奇葩用人單位竟然開始從顏值和生源上入手 ， 就讓人覺得意難平了 。

上海用人單位的招聘條件 ， 引起北方人的不適今年上海一直是熱門城市 ， 國際大都市嘛 ， 總是不太一樣的 。
上海一所知名的金融院校招聘教師的條件公開 ， 引起網友的熱議 。
招聘的條件明確規定：長江以南生源；顏值85分以上 ， 男生170cm以上 ， 女生160cm以上 。
就這兩條已經把北方人排除在外了 ， 北方人不配嗎？

一所學校招聘教師 ， 難道不是應該首先提業務要求嗎？竟然首先提到生源地和顏值高低 ， 難怪之前“梅”姓網紅被某校聘為教授 ， 引發了一系列的事件 ， 人家顏值高、家世好啊 ， 除了業務不好啥都好 。
見過了太多的世面 ， 越來越明白逆商對一個孩子的重要性了 ， 一個孩子光是善良、勇敢、學習能力好是不夠的 ， 因為他們不知道自己將要面臨什么樣的社會環境 ， 就拿這件事來說 ， 如果孩子自我感覺良好 ， 每門功課的分數都很高 ， 然后興沖沖去面試 ， 結果因為長相不好看被拒絕 ， 會是一種什么心態？

學會正向應對“被拒絕”這件事看完上海的這所高校招聘的條件以后 ， 第一反應是 ， 畢業生應該說“不” ， 可是之后自信想一想 ， 覺得這根本就行不通 ， 因為畢業生不重要 ， 你說是否接受不重要 ， 因為總有適合他們招聘標準的人 ， 他們即便是為了平息輿論更改了招聘準則 ， 但是在實際招聘的時候依然會以這個為標準 。
所以一些業務能力超強的女孩子被拒絕了 ， 而一些長相好看的女孩子 ， 雖然學習一般 ， 知識掌握的水平一般 ， 但是卻被錄用了 。
面對這個現象 ， 我們當然可以在網上發聲 ， 但是要做好實際上并無什么效果的心理準備 ， 關鍵還是要調整心態 ， 當被對方因為顏值不高的理由拒絕以后 ， 那真的沒有什么好留戀的 ， 說明這家用人公司根本就不配 。

當面對這些事情的時候 ， 我們不是要鼓勵孩子說“不” ， 而是要讓孩子有接受被拒絕的能力 ， 能夠及時調整心態 。
生活不是網文小說 ， 被拒絕后還是有很多次打臉對方的理由 ， 生活就是被拒絕了 ， 然后下半輩子都可能沒有機會再碰面了 ， 所以根本就沒有必要介懷 。
而孩子能夠正確對待被拒絕這件事 ， 關鍵是要看孩子的逆商 。
孩子的逆商形成關鍵時期在幼年時候什么是逆商？逆商就是孩子面對挫折的時候 ， 擺脫挫折的能力 。