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教師|“陪你聊是你的榮幸”，一老師在班級群羞辱家長，教育局作出回應

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教師|“陪你聊是你的榮幸”，一老師在班級群羞辱家長，教育局作出回應

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“尊師重道”是傳統美德 ， 但往往有些老師根本不配為人師 ， 連基本的傳道受業解惑都做不到 ， 就更別提對學生因材施教、與家長團結協作了 。
班級群的出現給家長和老師的溝通帶來了不少便利 ， 雖然偶爾會有家長因為在班級群內一言不合而爭吵 ， 但是在班級群內和老師吵架的家長卻并不多見 。

“陪你聊是你的榮幸” ， 一老師在班級群羞辱家長 ， 教育局作出回應！每個班級都會有一些學習成績差、上課紀律差、聽課效率差的學生 ， 正常的老師在遇到這種情況時 ， 會單獨聯系家長 ， 或者微信溝通或者直接叫來學校 ， 然后共同想解決辦法 。
不過就偏偏有一些老師覺得學生出現問題的原因都在家長 ， 在班級群和家長的對話就好像是在興師問罪一樣 。 甚至還會表露出羞辱家長學歷、工作、素質等方面的言論 。

事情是這樣的 ， 這天老師在班級群@一名家長 ， 并指出他家孩子出現的種種問題 ， 還問家長是要多關注下孩子的學習 ， 還是讓他轉回老家教育 。 說完還沒等家長回復 ， 老師又開始說了 。
這位老師表示：我們班不歡迎調皮搗蛋的學生 。 同時還提到這位學生的戶籍并不在本地 。 過了幾分鐘這名學生家長回應了 ， 很顯然家長對老師言語中的“外地”和“轉學”十分不滿 。

這名老師的言語攻擊并未因為家長的不滿而停止 ， 反而變本加厲地開始從“素質”方面開噴 ， 一句“你有素質怎么還當工人” ， 頓時覺得這位老師的三觀已經不是教育水平能拯救的了 。
從接下來的對話中我們發現 ， 這還不是一位普通的老師 ， 而是學校的主任級別 。 而且他可能往前推10代家里都沒有下鄉人 ， 否則應該也不會忘本地說出“你就是個鄉下人”這種話 。

還沒完 ， 他倆的對話并未因為這位老師的一句“閉嘴”結束 ， 而是以“陪你聊是你的榮幸”結束 。 我們能看到這段對話的原因不難猜到 ， 這位老師因為在班級群“羞辱”家長被舉報了 。
很快教育局作出回應 ， 原來這位被家長稱為“主任”的老師并非是在編教師 ， 目前已經解除了勞動合同 。 處理結果很解氣 。 事情看似圓滿解決 ， 但眾家長的擔憂還在 。

編外教師“事故頻發” ， 編外教師的門檻應該比在編教師低嗎？【教師|“陪你聊是你的榮幸”，一老師在班級群羞辱家長，教育局作出回應】看著這位老師的言論就讓人氣不打一處來 ， 他似乎將學校當成了自己的家 ， 覺得學校招生和管理他說了算 ， 但是卻沒有將學校的學生當成自己的孩子一樣培養、教育和給予幫助 。
不難想象除了當事人學生和家長外 ， 其他學生和家長也會擔心被這樣的老師所影響 ， 所以將他解聘也是眾望所歸 。 但也有網友認為家長存在故意刪除記錄 ， 曝光對自己有利證據的嫌疑 。