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成熟的最高行為是什么( 四 )

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（2）順從權威的階段：兒童會逐漸開始思考社會體系、良心和自己的責任 。同時還會顯示出對較高權威的尊重，并努力想要維持社會秩序 。如果某些行為違反了某種法規、規定 ， 并且傷害到其他人，那么兒童就都會認為那些行為是錯的 。

3．后習俗道德時期（postconventionalmorality）（13歲以后）青少年階段以后 ， 人的道德觀有可能完全內化 。他們認識到道德原則之間的沖突，并開始知道怎么樣從中進行抉擇 。
這個時期也有2個階段——
（1）法制觀念的階段：理性地思考，重視絕大多數人的意愿和社會福利 ， 認為依法行事是最好的 。
（2）價值觀念的階段：依據自己認為對的方式行事，而不太理會法律或他人的意見 。也就是說，他們行動的依據內心內在的標準，受自己良心的約束 。
柯爾伯格認為，并不是每一個人都會經歷所有這些發展時期 。
事實上，有些人直到成年也沒有超越尋求認可或順從權威的階段 。簡單粗暴地總結，我們可以認為：
如果一個人做事情 ， 
不是為了趨利避害、不是為了討好別人、不是為了遵守規則，
并且知道「道德多是兩難」的情況下 ， 
可以遵守自己的良心和理性
——那他是成熟的 。


人際關系、社會角色、自我概念成熟的人會有穩定的人際關系，他懂得恰當地處理各種不同的人際關系，包括：夫妻、親子、父母和祖輩、兄弟姐妹、朋友、其他親戚、同事和同學、上司、下屬、陌生人 。


他知道不同的人際關系需要不同的應對方式，他可以靈活地調節自己的行為來做到 ?！敢娙苏f人話，見鬼說鬼話」「入鄉隨俗」，他能做到的同時，又讓人覺得「他還是他」 。
雖然靈活 ， 但是不會失去自我，核心還是穩定的 。
因此他能夠承擔很多不同的角色 。他知道自己是怎樣的人，「自我概念」穩定，同時也愿意做些改變、嘗試 。


這種「穩定」和「改變」的動態平衡過程，我們可以用埃里克森的理論來理解 。
埃里克森的人格發展八階段理論，把人一生的發展劃分成了8個階段 。
每個階段都是有不同的「關鍵任務」
第5階段 ， 青春期階段（12～18歲）：自我同一性和角色混亂的沖突（identity vs. role confusion） 。這時期的人要確定自我意識 ， 學習社會規范 。作為一個人有舒適的自我感：明白自己是誰并且接受欣賞自己 。這階段沒處理好 ， 會形成「變化不定的自我感、不清楚自己是誰」 。
第6階段，成年早期（18～40歲）：親密對孤立的沖突（intimacy vs. isolation）這時期人尋求與他人建立親密的、有承諾的關系（婚戀） 。這個階段，要和自己的伴侶互相調整，能夠相對地改變雙方，然后才能達成穩定的關系和一致 。這階段沒處理好，是沒有能力和人建立長期、穩定的、有承諾的關系 。
第7階段 ， 成年中期(25-50)親代性（生育）對自我專注（停滯）的沖突（generativity vs. stagnation）關注家庭或社會的后一代（也就是，不一定是自己親生子女），從事生產活動造福于下一代人 。這的階段沒處理好會導致「自我放縱、缺少未來計劃」第8階段，成年后期(50以后)自我完整（自我統合）與絕望的沖突（ego integrity vs. despair） 。人對自己一生進行回顧，能夠愉快地接受自己，能坦然的面對衰老和死亡，對自己一生感到滿意 。否則就感到無用、無價值、沮喪和絕望 ?；仡櫚＠锟松睦碚摚覀兛梢钥闯觯阂粋€人首先要建立起「穩定自我感」 ， 然后在親密關系里調整自己（靈活） ， 進而能夠承擔長輩（父母）的角色，最后了無遺憾的面對死亡 。