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隋唐科舉制度的特點

知識百科科舉

科舉，萌發于南北朝，真正成型于唐朝 。隨著門閥士族的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制無法繼續下去 。隋文帝廢除九品中正制 。
【隋唐科舉制度的特點】

隋唐科舉制度的特點

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大業二年（606年），楊廣增設進士科 。當時秀才試方略、進士試時務策、明經試經術，形成一套完整的國家分科選才制度 。當時以明經最為高級，進士試居次 。當時選士制度只稱為秀才科 ， 與唐之科舉有一定區別 。楊廣始建進士科，典定科舉制度，這是中國歷史上極其重大影響極其深遠的大事 。那時的進士科以考政論文章為主，選擇“文才秀美”的人才 。
《通典》說楊廣優先考慮的是個人的品質而不是文才 。煬帝時還增加了科舉錄取人數 。至大業三年（607年），考試科目已經有了十科 。這標志著科舉制度的產生 。大業三年（607年） ， 楊廣詔令：“文武有職事者，以孝悌有聞，德行敦厚，節義可稱，操履清潔，強毅正直，執憲不撓，學業優敏 ， 文才秀美，才堪將略，臀力驃壯十科舉人 ?！贝髽I五年（609年），楊廣又下詔：“諸郡學業該通，才藝優洽 ， 臀力驃壯，超群等倫 ， 在官勤奮，堪理政事，立性正直，不避強御，四科舉人 。”
但對于隋朝是否開創進士科，是否開創科舉，歷來有爭議 ， 薛登、楊綰、杜佑、劉肅等那一再明確說“煬帝始建進士科”，陳直根據1902年洛陽出土《隋北地太守陳思道墓志》，認為進士科始于大業元年 。根據隋文帝、隋煬帝的詔書，隋朝仍然是讓五品以上官員推薦人 ， 沒有允許平民“投牒自進”參加，并不具備科舉的本質與主要特點，反而在實質上仍然是察舉制 ， 在實質上與漢朝的察舉制一樣 。
士子應舉 ， 原則上允許‘投牒自進’ ， 不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦 。這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別 ?！巴峨鹤赃M”和考試黜落法雖然在南北朝后期已露出了端倪，但正式出現卻在唐朝 。隋代盡管廢除了九品中正制，但實行的實質卻仍然是察舉制，具體見研究過科舉制的歷史學家何忠禮的《科舉制起源辨析———兼論進士科首創于唐》、金錚的《科舉制度與中國文化》 。
俞大綱、唐長孺、何忠禮、金錚等歷史學家認為唐朝開創了科舉 。何忠禮認為隋代實行的仍是察舉制，進士科也起源于唐 。俞大綱對隋置進士科一條頗有疑義，他說：“若謂察舉對策之法，已為完形之考試制度，則當上溯兩漢為權輿，若謂朝廷，開科待人，士子投牒自試 ， 始可謂完形之考試制度，則當以唐為始，不可謂肇基于隋，確定于唐矣 ?！?br /> 提出士人“投牒自試”是科舉制度起源的主要標志這一極有價值的見解 。唐長孺提出了與俞大綱相似的看法，他認為唐代科舉制度的重要特點在于是否“準許懷牒自試”，而南北朝后期，已出現士人“懷牒自試”的個例，反映了當時科舉制度正在萌芽之中 。何忠禮提出，考察整個封建社會的科舉制度，基本上可以概括出這樣三個特點：“第一，士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦 。這一點應是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別，第二，‘一切以程文為去留’，換言之，舉人及第或黜落必須通過嚴格的考校才能決定 ， 第三，以進士科為主要取士科目，士人定期赴試 ?！辈⑼ㄟ^多方面的論證 ， 認為上述特點中的“投牒自進”和考試黜落法雖然在南北朝后期已露出了端倪 ， 但正式出現卻在唐代，隋代盡管廢除了九品中正制，實行的仍然是察舉制 。