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狗十三教育意義是什么

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她最終還是喝了牛奶，吃了狗肉，以及不再和愛因斯坦相認 。
這部影片沒有像傳統的青春片那樣去沉湎愛情，而是講述了13歲少女李玩以成熟敏感的心思看待感情和人際關系，又以稚嫩抗拒的心態對待成人世界，卻被愛所綁架，被迫接受成人世界的規則的故事 。
李玩本來就不愛喝牛奶，一直以來都是拒絕的態度，但是在最后她喝下了牛奶，她一直都拒絕吃狗肉，但是最后吃寫了狗肉，和見到愛因斯坦后說：我好怕它認出我，撲過來，幸好沒有 。
這里的心酸大概就揭示了，成長好像就是在接受著一場又一場必須接受的無奈，好像每一個中國的孩子都有過類似的經歷，父母總是在讓我們接受一些自己本來不愿接受的事情 ， 用一個謊言來掩蓋另一個謊言 ， 用武力來折服，但從來都不承認自己的錯誤，大人總是以自己的原則和方式在強迫孩子以及衡量孩子，只因我是為你好，“為你好”三個字承擔了所有父母的行為和對孩子的思想 。
最后那句爸爸打你是愛你其實也徹底地改變了李玩，她開始長大，開始學會成長 。最后也漸漸認定了，父親給她的那只狗就是丟失的那條，可是，電影中的黑暗卻也刺痛了我 。


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謝謝悟空之邀 。
成長都是要經歷一些或疼痛或酸澀或無奈的過程 ， 不是說成長沒有開心，只是好像陣痛更能推進成長的步伐 。
狗十三教育意義是什么

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《狗十三》這部電影，父親的教育（不好意思，我沒有提及母親這個角色，因為我覺得劇中孩子的母愛是缺失的），家庭的環境都沒有觸及到孩子的內心成長，十三歲的孩子 ， 青春懵懂，自主意識開始形成，他們自卑又自信、敏感又脆弱、試探著伸手去觸摸這個世界，渴望得到理解和交流，然而，影片中，并沒有雙向的交流，孩子的愿望和理想在剛愎嚴肅的父親面前不堪一擊 ， 父親的慈愛和關心在孩子這也沒有得到對應的反?。?父親在觥籌交錯中過著生活，孩子在跌跌撞撞中努力長大 ， 影片最后的哭泣 ， 是孩子的妥協，也是孩子的成長 。
狗十三教育意義是什么

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【狗十三教育意義是什么】不得不說，這部電影很生活很真實，里面的人物在我們周圍都能找到影子，也正因為如此 ， 看著別人的故事，反思我們的人生，或許，這也是主創人員的初衷吧，反正我是這樣想 。