其次,要懂得享受學生 。教師職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補 。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,但如果你只知道權威,那也許你會離幸福更遠 。幸福不僅僅來自工作,更來自生活 。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的 。也許手頭錢是有點緊,但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游 。開朗、豁達的生活態度、自覺高雅的生活情趣很重要 。
第三,要懂得研究教學 。把教學工作看做是一種簡單的重復,那必然厭倦,也無言幸福 。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路,應把教學作為自己實現人生價值的一個體現 。
其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現 。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態面對工作和社會,這與我們的幸?!棒~水情深” 。心態決定狀態 , 有了好心態就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業 , 有了好心情,就能笑對生活,就能愛每一個學生,同他們“打成一片”,非常專一的構建和諧的師生關系,就能通過言傳身教讓學生陶醉,接受情感的洗禮、引導和激勵 。況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術,在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜 。我認為,當我們教師的勞動被他人、社會認可時 , 必然會帶來無比的快樂,會被幸福緊緊“包裹” 。
我想,教師的職業幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天 。這也許正是所謂天長地久的幸福吧!那么,我也會說我愛教師這個職業,我也會為教師這個光榮的職業貢獻畢生的精力 。
篇五:寒假教師讀書心得感悟精選作為一名剛剛畢業不到x年的英語教師,無論是教學經驗還是專業水平都還有很大的提升空間 。讀書既可以提升個人的修養,也能促進一名英語教師各方面的發展 。對于我們教師而言,想要讓自己的學生變得優秀,首先就要讓自己變得更優秀!但是,我感覺自己有太多不足的方面 。因此,我要學的東西實在太多,而又不知道從何學起 。自從加入名師工作室之后 , 感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進的方向 。為了讓自己成為一名更合格甚至優秀的教師 , 我利用將近一個月的寒假時間來給自己沖電 , 我看了一些關于《新教育》、《新課程標準》和《給教師的建議》等書籍,但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書 , 我從中受益匪淺 。
《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍 , 雖然不是什么很有名的書 , 但是它給了我極大的啟發和深深的感觸 。書中給教師提出了一百條建議 , 并且每一條建議都談到一個老師經常會遇到的問題 , 與實際生活中遇到的典型事例相結合 , 加上精辟的理論分析 , 我自己法子內心的覺得這是一本對于一名想要進步教師的好書 。比如,蘇霍姆林斯基教育教學中的實例,讓我從中真的學到很多,雖未親身經歷,但卻受益匪淺 。在書中,蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養,就必須要讀書、讀書、再讀書 。要把讀書當作第一精神需要,當作饑餓者的食物 。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前靜下心來 , 善于對書本中的內容深入地思考 ?!敖探o學生一杯水,教師應該有一桶水 ?!边@句話發人深?。夢掖穎局噬狹煳蛄艘恍┙逃記傻陌旅?。這話固然有道理,但一桶水如不添加 , 也有用盡的時候 。比如,上課的時候,一個優秀的老師不只是有課本上的知識,肚子里還應該裝有其他的知識 。這樣,即使不喜歡英語的學生也會因為喜歡你而喜歡上英語 。確實,我們教師教給學生的那點基礎知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平 , 在教學時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,讀那些教育專著,從而不斷地補充自己知識的儲備能量,使自己的知識海洋變得越來越寬廣 。
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