答：這首先是由教學內容決定了的 。每一節課都必須完成一定的教學任務，學生學會一定的知識點！學習本身就不可能像聽相聲看戲聽戲看電視連續劇看電影一樣有趣 。因為，那些活動沒有什么功利目的，娛樂至上，如果還有一點點教育意義就美不可言了 。讀書則不同 ， 有鮮明的目的要求，一定要學會，一定要掌握！要學會要掌握 ， 就要努力，要付出代價，不可能像聽戲聽相聲一樣，真正寓教于樂！如果即使可以這樣，那么不知要花多少時間 ， 因為“省力不省功”！上課噱頭太多耽誤時間，難以完成教學任務 。而各種各樣的知識內容，本身不可能都是些笑料！聽起來不可能這么有趣！其次 ， 每一位教師大多熟知自己所教的學科知識，但教育一門藝術，如何在有限的時間表現在課堂中，是有難度的！教師任務重，雜事多，所以 ， 難免停留在只講清楚的水平上！如果是中小學，絕大多數人智商平平，缺乏主動學習的能力 ， 聽這種平鋪直敘式的課，在他們看來就是昏昏欲睡！筆者認為，絕大部分教師上課雖然談不上優秀 ， 但都是合格的！覺得大部分教師上課讓自己昏昏欲睡，問題不在教師，而在學生！當然 ， 有的教師能力超強，不但水平高，而且教學技法好，講課不但容量大，深度深，妙趣橫生，舉重欲輕！即使學生一時聽不懂 ， 教師很快就會使出妙招巧招化解難度，課程很快地又回到如行云流水的如沐春風之中 。這是嚴重的大才小用！綜上所述，認為大部分教師上課 ， 不能讓人興奮 ， 而是使人昏昏欲睡的，這既不合實情，也打擊了一大遍，仿佛廣大教師的絕大部分人都是吃閑飯的！恰恰相反的是，這種學生 ， 要么是不怎么想學習的人，以為像聽相聲一樣就能學到高深知識，要么就是智商太平庸，“孺子不可教也”！回答供參考 。
互動少
一互動，孩子注意力就會回來 。
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【學生為什么上課就昏昏欲睡?】
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