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|李杰：童年美術館里的奧秘( 六 )

童年美術館李杰istart


日常與持續之必要
我做這些事受到家庭很大的影響 ， 我的外婆和媽媽都是老師 ， 知行合一 ， 對孩子們很好 。
讀小學的時候我們班有一個同學 ， 他身上總有股臭臭的味道 ， 所以會被孩子們歧視和孤立 。 有一天我就跟我媽說了這個困惑 ， 我記得我媽當時問了我一個問題 ， 那你愿意跟他玩嗎？我說我是愿意的 。 我媽問為什么 ， 你不是自己說他身上會有臭臭的味道嗎？我說有一次我被人欺負的時候他擋在我前面 ， 我挺感激他的 。 我還說到一些他的其他優點 ， 我媽媽就又問我愿意和他做朋友嗎？我說愿意 ， 但我又不敢 ， 我怕和他交朋友之后大家也會孤立我 。 然后我媽媽說 ， 好 ， 如果這個人是個好人 ， 他也需要朋友 ， 你也需要朋友 ， 那你就可以和他做朋友 ， 就是說 ， 你其實要去做你認為對的事情 。
做iSTART的感覺也是 ， 我覺得我們并不是要去把一個事情做對 ， 而是要找準做的是一件好的事情 。
兒童的聲音不能只通過他們的苦難或成人的口號發出 ， 它們應該是日常的、具體的、持續的賦權 。
iSTART今年要辦第八屆 ， 我們把主題定為“不存在游戲博物館” 。 好的游戲可以探尋自我 ， 創造規則、世界觀 ， 可以不斷試錯——這已經很難得了 。 現在的人們整體上都很忙 ， 要解決生存問題 ， 還要成功 。 內卷過后價值趨同 ， 社會結構性降維 ， 城市文化像沙漠一樣 ， 人每天只能吃飯、掙錢 ， 然后活下來 。 每件事情好像都顯得很迫切 ， 都非要完成什么的樣子 。 可是一個社會越緊張 ， 越患得患失 ， 越顧此失彼 。 孩子在這樣的環境里成長必然焦慮 。 等到這些孩子長到40歲的時候 ， 會怎么樣呢？
可是孩子們想成為什么樣的人 ， 需要好多試驗 ， 需要很多試錯空間 。
兒童學不僅僅是為了研究兒童 ， 也是在研究整個人類 。
【|李杰：童年美術館里的奧秘】我們絕不想看到的是那種行為僵硬、說話套路、精神荒漠的下一代 ， 我們希望他們是有自信、有共情能力、有專業素養和合作精神 ， 同時還有包容心的人 。 在陌生和復雜的環境 ， 他們愿意交朋友 ， 愿意多看看別人的需求和觀點 ， 看到真實生活的困境 ， 看到需要幫助的人與非人 ， 也可以為別人提供肩膀 ， 還會用創造的視角找到新的解決方法 。 一定是這樣的人 ， 能夠讓這個世界變得更好 。