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作者:張建云
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云說家風·父親/母親篇
人不吃飯活不了 , 所以飯是生命之本 。 樹沒有根無法結果實 , 所以樹根是果實之本 。 孟子說:天下之本在國 , 國之本在家 , 家之本在身 。
什么是“身”?
修身 。
誰需要修身?
夫妻 。
夫妻的和諧就是家庭的未來 , 夫妻的智慧就是兒女的成績 , 夫妻的寬讓就是對父母的孝敬 。
那么 , 我接孟子他老人家的話茬:天下之本在國 , 國之本在家 , 家之本在身 , 身之本在夫妻同修 。
任何一對夫妻都不能獨自飛翔 , 不然就是婚姻的墳墓 , 是兒女災難 。 由此求證:夫妻幸福和諧、智慧仁德就是天下之本 。
孟子時期的國指的是諸侯國 , 天下說的是整個中國 。
由此看來 , 天下是什么?
是中華民族偉大復興 。
繼續求證 , 假若夫妻不幸福 , 不和諧 , 不智慧 , 不仁德 , 就是阻礙了中華民族偉大復興 。
罪過不小哈!
看似玩笑 , 實則不虛 。 每一個人都會影響一個人、一家人、一群人 。 夫妻是被各自的父母親影響而長到現在 , 二人結合后又互相影響 , 從而影響了孩子 , 孩子又會影響他的孩子 。 子子孫孫 , 無窮匱也 。
我招收的學生都是經過嚴格面試 , 在父母答應與孩子堅持每晚讀書的情況下才錄取的 。 年輕的父母剛開始不以為然 , 覺得給孩子找個國學老師 , 一來學習些傳統文化和社會禮儀 , 二來孩子有個背書 , 說誰誰誰是我家孩子老師 。 沒成想 , 我每天都對家長進行管理 , 從監督孩子 , 到自身學習和反省 。 家長剛開始有些不適應 , 幾個月下來紛紛感覺夫妻關系融洽了 , 與孩子溝通順暢了 。
國學的力量在于認清自己 , 家風的力量在于珍惜家人 。 不認清自己 , 不珍惜家人 , 只對孩子進行培訓 , 無論送到何等學府 , 都是空中樓閣、象牙之塔 。
教授國學 , 必須樹立家風 。 樹立家風 , 夫妻關系就一定要默契 。 而默契的最有效方法就是夫妻同讀一本書 , 與孩子同讀一本書 。 于是 , 每天背誦《論語》 , 抄寫《論語》成了一家人的必修課 。
只有夫妻關系好起來 , 孩子才會幸福 , 才會美好 , 才會成材 。
幾個月以來 , 把大部分夫妻各自為政 , 與孩子兩不相容的壞習慣調整過來 。 我很嚴厲 , 確實嚴厲 , 在我的眼里 , 孩子是學生家長同樣是學生 。
孩子們不但把部分《論語》倒背如流 , 學習方法也逐漸積累 。 學習 , 就是一個積累過程 。 有的家長在我檢查《論語》的頭一兩天與孩子突擊背誦 , 這無異于給孩子一個臨陣磨槍、僥幸懶惰的示范 , 他以后也會在學習上依法炮制 。
有人問到底該怎樣學習經典?
我說沒啥秘訣 , 就是每天只學一點 , 只是一點 。 每天都學 , 每天都背 , 每天都理解 , 每天都實踐 。 而且是夫妻與孩子一起學 , 堅持以往 , 孩子必成大器 , 家庭必有大德 。
我不同意因為忙碌而忽視孩子 。 所謂忽視 , 就是忽視了與孩子日積月累的進步 。 什么叫日積月累的進步?
很簡單 , 早晨起床寫一張名片大小的卡片 , 一家幾口每人一張 , 上面寫著相同的一句話 , 一句詩 , 一個成語 , 甚至一個字 , 互相監督 , 彼此提醒 , 共同背誦 。
這是一張很神奇的卡片 , 首先是制約 , 兒子與爸爸比賽 , 夫妻之間比賽 , 誰沒完成任務面子不好看;其次是認知 , 一家人有共同的話題 , 交流起來心心相印 , 息息相通;再次是絕好的學習習慣 , 這就叫日積月累 。
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