很多家長，雖然他們嘴上都說著技術工人吃香，工資高待遇好 ， 可當孩子參加中考高考的時候 ， 如果可以的話 ， 怎么都不愿意自家孩子去上個技校，依舊想按部就班接受學術教育 。
然而現實是，并非所有孩子都有能力考上高中與大學，必須有一部分要去職業技校 。
按照現在多數地方普通高中與職業高中的錄取比例，有將近一半的孩子都不能去普通高中，只能去職高，這是很普遍 ， 也非常正常的現象 。
以華人為主的新加坡，也有中高考，每年順利考上高中的學生 ， 大約只有30%的樣子 。
雖然也是無可奈何，新加坡的高中只能提供那么多的就讀名額，但相較于國內的家長 ， 新加坡的父母對于孩子上職高技校，往往都很看得開 ， 覺得這并沒有什么大不了 。
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在新加坡，提供高中教育的學院被稱作是初級學院 ， 簡稱做“JC” ， 學生在四年或者五年的初中課程結束以后，參加劍橋O等級的考試，通過的話就能進入初級學院學習 。
與國內高中三年制不同，新加坡的初級學院往往是兩年，之后通過A水準考試 ， 憑借成績，可以進入大學當中學習 。
如果是在國內的話，進入高中當然只能老老實實參加中考，鮮有其他情況，而在新加坡，想要進入初級學院的話 ， 也并非只有參加中考這么一條路能走 。
比如說參加J-PACT考試，也就是新加坡的標準化學術水平測試 。
雖然如此，但新加坡每年真正能夠成功進入初級學院的學生，也只有當年考生的三成，剩下的七成學生，仍舊都需要進入職高與技校就讀 。
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作為一個規模并不算很大的城市國家 ， 新加坡共有八所職業技術教育培訓機構 ， 在校的學生大約有11萬多人 ， 男生數量略多于女生 。
新加坡的職業技術教育體系，主要是由技術課程、職業技術教育培訓項目，還有高等教育階段的職業技術教育培訓項目，這三大塊構成 。
幾乎所有新加坡職高技校的老師，其本身就是在相關行業有專業資格與工作經驗的人 。
在新加坡，職業院校出來的學生 ， 可以同時工作、學習并且獲得資格證書，他們在上學、工作之間基本無縫銜接，能很順利從學校過渡到人力資源市場之中 。
比起我們 ， 新加坡因為地方太小人口太稠密，就算再怎么發達，教育資源還是很有限的，因此新加坡很早就認識到了這個問題 ， 并且重視起來 。
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按照新加坡的模式：所有的孩子都應該接受適合自己的教育，而不是接受完全一樣的教育！畢竟有些孩子天生動手能力強，或許在學術方面，并沒有什么天賦 。
其實從新加坡的小學開始，學生的分流就開始了 ， 除了一般初中，還有各類藝術跟體育學校 。
成績好的孩子，就直接進入直通車課程項目 ， 基本上就跨進了精英高等學府，中等學生大多進入快捷流學校，完成中學科目 。
剩下成績不理想的孩子，幾乎都被送進藝術類學校與技術學校 。
可能對于很多的家庭還有孩子來說，如此之早的教育分流顯得很殘酷 ， 但新加坡的做法，卻為國家整體培養了大量高素質的優質人力資源 。
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