古埃及人認為自己的文字是由騷特神發明的 。騷特神并不是滿腹經綸的儒者 ， 而是半獸半人的形象 。他長著朱鷺頭，身，左手執寫書板，右手執筆，活脫脫后來埃及書吏的形象 。相傳，他兼管知識和魔力，正是靠魔力，他才發明出文字 。他發明文字的動機是為了記錄更高神的啟示，當太陽神向世人訓喻時 ， 騷特神便使用自己用魔力創造出的文字記錄下來 ， 因而，文字一開始便具有了神性內容 。古埃及文字是一種象形文字 。起初，每個象形字都代表完整的詞和概念 。以后，隨著象形文字的發展，大部分象形符號有了音值 。
埃及選擇了24個象形字代表24個子音，并逐步演化為字母 。這些字母被埃及人傳腓尼基人，并經過腓尼基人帶到地中海，最后由希臘羅馬傳遍四方 。古埃及人使用的紙張稱為水草紙 ， 或叫紙草 。他們把水草的梗子割成長條，然后用膠水一張張粘連起來，形成一卷卷的紙張 。他們的書是一卷一卷的，最長的有40碼（1碼=0.9144米） 。這樣的紙張歷久而不壞 ， 歷幾千年之久的文書今天仍然清晰可見 。埃及人的筆是一段蘆葦，把葦稈切成適當長度，然后把一端做成刷子一樣的形狀 。埃及人的墨，是用油煙植物膠和水調和的 ， 書寫的文字可歷數千年不褪色 。在古埃及日常生活和管理中，文字的用處很大 。無論是丈量土地，計算稅收，還是歌功頌德，都非要由通曉文字、有學問的人擔任不可 ， 因而古埃及在用人方面能做到任人唯賢 。由于政府非常注重有才之士，那些出身低微的人也有了改變自己命運的機會，因而社會上形成良好的教育和學習風氣在古埃及有許多關于學習和教育的訓誡，這些都在紙草書中保留下來了 。例如 ， 專心去求學，愛書如愛娘”“自由似神仙”“當兵苦，三百六十行 ， 行行受人管，唯有讀書痛苦一筆鉤”等等 。有一種田忙，只有讀書最快樂是位父親在送兒子上學的；盡管在書吏學校學習很苦，但人們還是愿意把孩子送到書吏學校去，因為，只有通過書吏學校，才能當上書吏 ， 從而找到通向上層的鑰匙 。書吏學校的大門是對所有人都敞開的 。在等級森嚴的埃及社會，此舉已經相當不簡單，一方面顯示了國王招賢納士的誠心，一方面亦為窮苦人“朝為田舍郎 ， 暮登天子堂”提供了一個夢想成真的機會 。正因為古埃及對文化和文化人這樣重視，所以我們現在才可以看到許多書吏的雕像 。
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【古埃及文字是象形文字嗎 埃及古文字是什么文字】水運加滾木將做好的石塊一一搭建

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