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教師制作課件用什么軟件 老師用什么做課件

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課件自己做，教學更靈活
【教師制作課件用什么軟件 老師用什么做課件】我是1990年參加工作的，那時候被分到一所農村小學，條件極差，除了幾張掛圖外，什么課件都沒有 。我是那所學校里唯一的一名正規學校畢業的老師，在學校里學到的教學方法派不上用?。?我不得不自己動手制作課件 。
記得有一次上小學一年級的數學公開課 ， 內容好像是十以內的加減法，我就自己制作了兩種課件，一種是用彩色紙做成的花 。另一種是用小樹枝做成的小棒，讓學生在上課時有實物可以操作 ， 教學就會更直觀 。后來開始用幻燈機上課，可是幻燈片得自己制作，也沒有多的制作幻燈片的膠片，我就自己找透明塑料和玻璃代替，教學效果還真不賴 。那一年 ， 我教一年級的語文、數學都是全鄉鎮的第一名 。
科技的發展改變了教育 ， 現在，老師們再也不用手寫幻燈片做課件了，只要有一臺電腦 ， 隨時都可以制作出精美的課件來，有時還可以帶動畫，趣味性更強 。網絡上也有課件下載 ， 但那些課件大多與我們所設計的教學程序不一致，或者與教學重點、難點不太符合，這就需要我們自己修改 。而有時候修改還得揣摩別人的思路 ， 反而覺得麻煩，不如按自己的想法直接制件課件 。
在上課時用自己制作的課件可以更靈活地掌握教學過程，隨時可以調整自己的課件，而不至于被下載的那些課件束縛手腳 。而且 ， 我們可以在制作課件的過程中嵌入本班學生的作業或者圖片，讓學生更有興趣 。這樣，學生上課時有期待，自然更有興趣了 。所以我認為從網絡上下載課件確實很方便，但不如自己做課件好 。
我一般都是根據需要從網上搜索一個PPT模板，然后把教學設計中需要呈現的內容粘貼進模板中，再插入適當的圖片或者音頻 ， 最后對課件進行一下美化 。
當然，自己做課件是一件比較耗費時間的事，需要教研組所有成員共同努力去完成 。把任務化解 ， 每個老師負責一部分內容，其它老師共同探討，設計，再由一位老師制作出課件，就成了有校本特色的課件了 ， 對本校老師的教學也更有幫助 。
希望我的分享能幫助到你！
我是@微課堂桃子老師，專注于中小學生教育，為學生分享閱讀與寫作的知識 ， 歡迎大家關注！


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如果要提升自己 ， 就自己做，反之套用 。一般都是自己做，這樣才知道下一節內容是啥，有很深刻的印象 。不過在做課件之前要先寫好教學設計，教案 ， 這樣才能做到，教案，課件，教學設計三統一 。流程：1.選好自己要做的課件的背景圖，也可以自己動手做一個動畫背景圖;2.根據教學設計對號入座編制課件，拿生字教學為例 ， 復雜點的就是先用軟件（ps等）做好動畫，筆順，拼音大小寫，偏旁與部首在田字格的位置 。然后預設教學時先后順序 。什么地方要插入音樂，視頻，這些都要依據教學設計 ， 就像一個寫長篇小說的作者，要先寫一個提綱，然后圍繞提綱進行一樣了 。