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職業教育|職業教育發展最大的障礙，在于兩大因素

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職業教育|職業教育發展最大的障礙，在于兩大因素

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職業教育|職業教育發展最大的障礙，在于兩大因素

對于職業教育 ， 很多家長表示不看好 。 并且 ， 雖然現如今 ， 相關單位大力推廣職業教育 ， 但即便如此 ， 職業教育還是沒被社會主流認可 。 其實個人認為 ， 職業教育發展的最大障礙 ， 在于兩大因素 。
在探討兩大因素之前 ， 我們先說 ， 為什么職業教育不被主流認可：
一、職業教育為什么沒被看好？一般來說 ， 很多人之所以不被主流看好 ， 主要在于三大原因 。
1、家長眼高手低
記得我上中學的時候 ， 學校的老師提到中職教育的時候 ， 直接給出了評價：那就是一般文化課不好的學生 ， 才去中職教育 。

其實學習成績還行的家長 ， 一般不擔心子女的升學問題 。 唯獨一部分眼高手低的家長 ， 一方面子女的學習成績水平不足以去普高上學 ， 一方面又看不起職高 。 當然看不起職高的主要原因是因為 ， 這部分差生家長認為 ， 自己的子女只要讀普高 ， 混個大?；蛘呙褶k本科的文憑 ， 將來就能當人上人 。 而如果讀了職高 ， 大概率只能當工人 。
其實殊不知 ， 即便是公辦普本畢業的 ， 大概率也得當尋常打工人 。 甚至公辦普本畢業當民企工人的現象也不在少數 。
所以 ， 部分家長眼高手低 ， 是中職教育推廣困難的原因之一 。
2、妖魔化宣傳
此外 ， 很多教育博主、教育機構 ， 甚至部分居心不良的大學教授 ， 不斷妖魔化職業教育 ， 宣傳讀職業教育沒出息、沒前途 。 很多思辨能力較差的家長 ， 在這類宣傳的洗腦下 ， 自然而然也就對職業教育產生了成見——甚至很多差生家長認為 ， 子女只要讀個文憑 ， 就有機會考公家單位 。 但是 ， 這些差生家長卻忽略了很重要的一點：那就是 ， 對于學習成績很差的人來說 ， 即便混個大?；蛘呙褶k本科或者專升本的文憑 ， 也會處于很尷尬的狀態：要技能沒有 ， 考單位大概率是無法上岸 ， 最終 ， 成為高不成低不就的存在 。
當然說到這可能會有人說 ， 家長可以提供條件給子女啃老 。 可是：為子女升學發愁的家長 ， 大概率也沒有讓子女啃老的條件 。
【職業教育|職業教育發展最大的障礙，在于兩大因素】3、職業教育客觀缺陷
當然 ， 也有一部分家長愿意面對現實 ， 承認自己的子女學習成績很差 ， 繼續選擇普通教育也沒什么前途可言 。 但是 ， 現如今 ， 中職教育和高職教育問題太多：一方面學校太亂 ， 容易讓學生學壞 ， 另一方面 ， 學生也確實學不到真才實學 。 在那里和混日子差不多 。

其實這種看法我不否認：因為事實上 ， 或者客觀上來說 ， 這部分家長擔心的 ， 也確實是當下中職教育和高職教育的現狀 。
二、職業教育發展的兩大障礙個人認為 ， 職業教育（包括中職、高職）的發展 ， 存在兩大障礙 。 職業教育如果不能解決這兩大障礙問題 ， 只怕很難得到長足發展 。
1、教學資源問題
職業教育培養的 ， 主要是技術人員——比如電焊、機床、模具制作這些方面的技術人員 。 但是現實中 ， 很多職業學校的教學設備十分稀缺：比如有的學校 ， 機床的數量都不足一個班的半數學生多 。 很多學生在職業學校學了三年 ， 可能上機操作的次數用手指頭都能數過來 。
所以 ， 這樣的氛圍下 ， 學生能學到手藝才叫不科學 。
當然除了教學設備稀缺 ， 師資力量堪憂也是一個問題：比如高級焊工未必看得起職校給的薪水 ， 而職校焊接專業的老師可能也就是個焊接行業的半瓶醋 。 這樣的老師水平 ， 能教出高徒 ， 也是很不科學的 。