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魏漸|魏漸：你要悄悄拔尖，但不必驚艷所有人┃未見觀點

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來源▍未見
作者▍魏漸
前幾天 ， 我和朋友X先生回母校辦點事 ， 剛進校門便撞上一張眼熟的面孔 ， 盯著看了一會兒 ， 終于認出：是高中數學老師 。
暫稱C老師 。
經過一番對話 ， C老師隱約記起：“你就是魏漸啊 ， 有印象有印象 ， 我罵過的學生我有印象……”
一時有點尷尬 。
記得高一下學期 ， 我從普通班升入尖子班 。 從那時起 ， 不知道是為了考驗我 ， 還是故意刁難我 ， C老師幾乎每節課都會首先點我到黑板前當眾解題 。
解出來便一頓“猛夸”：“你們看看啊 ， 魏漸都做出來了 ， 你們干什么吃的？”
解不出來就一通“嗤責”：“魏漸啊魏漸 ， 你怎么搞的 ， 這么簡單的題都不會 ， 誒誒 ， 下去下去……”
C老師是外省人 ， 說話時語氣、動作都很夸張 ， 常常惹得全班同學哄堂大笑 。 每每此時 ， 我心里特別不是滋味 。 發展到后來 ， 我對數學課產生了莫名的恐懼 。 一到數學課 ， 上課鈴一響 ， 我就渾身不自在 。
不過 ， 好在我是一個頭腦比較清醒的人 ， 從未因C老師的“特別關照”而抵觸數學 。 正相反 ， 我在心里暗下決心 ， 一定要攻克這門攻課 。
其實 ， 那時我并不是尖子班里最糟糕的 。
雖然我來自普通班 ， 但我的成績在尖子班穩定處于中游 ， 甚至有幾次考試還沖進了前十 。 即便單論數學 ， 我也不算最差 ， 因為班上還有一些同學常常找我教他們解題 。
所以 ， 每次感到不快時 ， 我就在心里暗示自己：“C老師是重視我 ， 而非刁難我 。 ”在這種類阿Q精神的自我激勵下 ， 我堅持認真聽每一節數學課 。
魏漸|魏漸：你要悄悄拔尖，但不必驚艷所有人┃未見觀點
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有一天 ， 我跟X先生聊到有關高考的往事 。
他感慨說：“讀書時能不能學好 ， 老師的影響太重要了 。 我高中時遇到一位英語老師 ， 她老是看我不順眼 ， 一上課就數落我 ， 所以我從不聽英語課 。 學了三年英語 ， 我連名詞是啥都不知道 。 ”
話音未落 ， 我忍不住哈哈大笑：“你這也太夸張了吧？學了三年不知道名詞是啥？！”
他又說 ， 他的表妹也有類似經歷——按理說 ， 以她的學習能力興許可以沖刺重本 ， 但因為任課老師不待見她 ， 那門功課就是學不進去 ， 最終只考上一所普本 。
聯想自己從前的經歷 ， 我真是太有感觸了 。 學生時代 ， 我的語文成績一直不錯 ， 但與此同時 ， 我遇到的每一位語文老師都很棒 ， 他們在我成長路上 ， 給了我很多激勵和贊賞 。
至于別的科目 ， 比如數學——雖然一度被數學老師“暴擊” ， 但我從未因此而抵觸這門課 。 如今回想起來 ， 那時的我 ， 盡管不夠聰明 ， 但也不算太傻 。
為什么要因為老師的態度去抵觸一門課呢？實際上 ，不是每個人都有機會遇到由衷欣賞自己的老師 ， 如果僅因為老師不對口味就荒廢學業 ， 那無異于自毀前程 。
人是需要一點“爭氣”勁兒的 。 別人說你不行 ， 你就認了？抑或當場反駁？
可能都不算最好 。
認慫是一種絕對安全的做法 ， 但沒什么出息；反駁是一種特別勇敢的行為 ， 但沒什么卵用 。
你想立刻改變別人對你的偏見 ， 那是不太可能的 。 不然 ， 偏見怎么叫“偏見”呢？
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幾個月前 ， 弟弟和我發生了一些小矛盾 ， 據他所言 ， 是因為我經常罵他“傻瓜” 。 其實 ， 從小到大 ， 我們經常對罵 ， 從未因為這種事起過沖突 。 我罵他傻瓜 ， 他罵我笨蛋 ， 過了照樣嘻嘻哈哈 。