大家好,小編來為大家解答以上的問題 。建構主義學習觀 ， 學習觀的概念這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
【學習觀的概念 建構主義學習觀】

文章插圖
1、一） 行為主義學習觀學習是指某種特定行為的習得過程 。
2、當一個人穩定地習得了某種特定行為時 ， 這個人就發生了學習 。
3、人類的行為一般都源于對某種刺激的特定反應 。
4、S-O-R人類學習的主要內容是文化的繼承 ， 不僅僅限于行為的習得 。
5、行為主義的最大的貢獻是行為矯正技術 。
6、因為特定行為的習得無法簡單依靠單純的說服教育來完成 。
7、（二） 認知主義學習觀認為學習是一種信息加工的過程 ， 刺激是這個過程的輸入部分 ， 而反應是輸出部分 ， 似乎囊括了行為主義 。
8、其實不然認知主義心理學家重點研究人腦內部操作的機制 。
9、對行為主義的強化做出了不同的解釋 。
10、認知主義認為 ， 促使行為習得的強化物只有通過認知被行為主體確定為“獎勵”時 ， 強化物才會起到強化作用 ， 而不是像行為主義所說的強化物本身就會起到強化的作用 ， 所以認知才是關鍵 。
11、心理加工模型即信息加工模型分為：加工系統、執行控制系統和預期系統 。
12、由于認知主義重視對大腦內部的研究 ， 在研究學習機制過程中不可避免地關注情感、態度、情緒、動機和自我控制等因素對學習的影響 ， 而不像行為主義那樣 ， 只看到行為以及對行為做表層解釋 。
13、信息加工模型隱含著客觀主義的知識觀 。
14、學習仍然是信息復制的過程 。
15、（三） 建構主義學習觀學習是一種意義建構的過程 ， 是一種個體根據自身已知的經驗和知識對于外部事物和現象建構解釋的過程 。
16、皮亞杰認為兒童的心理并不是對外界客觀現實的被動反映 ， 而是在建構中形成的 。
17、任何結構都不能和建構相分離 。
18、同化和順應實現人的認知結構發展變化的機制 。
本文到此分享完畢 ， 希望對大家有所幫助 。

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