孩子上一年級的時候 ， 是先學拼音還是先學漢字？為什么？我堅決提倡先學漢字，再慢慢引入拼音學習 。
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從語言學習的規律從孩子呱呱墜地到開口說話，當他喊出第一聲爸爸的時候，你有沒有教他：b-a-ba 爸爸！沒有！嬰兒學習說話的規律是看到爸爸的形象，聽到不斷的語言反饋，他也慢慢學會堅強同樣的反?。?并且定位準確，你絕對看不到一個三歲的孩子會亂認爸爸 。文字，是無形語言的有形印證，特別是我們偉大的漢字，它的形成是最接近大自然的記錄方式 。那么孩子學習漢字的目的是，擁有這種記錄世界的工具，讓更多的信息傳遞下去 。先學習漢字，能讓孩子更快嗲把三觀“視覺，感覺，聽覺”整合起來，形成一個潛意識的記錄信息 。
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從拼音的作用來看拼音的作用有仨：一是推廣普通話；二是便于識別文字；三是伺候計算機那個“硬腦瓜” 。拼音是認識漢字的工具 ， 如果孩子還沒有認識字的情況下，學習拼音，很難引起孩子們的興趣，學起來會很吃力，畢竟此時的孩子不是憑借大腦學習 ， 而是感覺來學 。
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【一年級學好拼音的重要性 一年級為什么要學好拼音】所以，還是應該先從漢字入手，慢慢教導孩子掌握學習漢字的象形演變規律，那是一件很有趣的事情 。什么時候拼音可以出場了呢？當孩子們學到足夠多漢字，具有自我探索漢字發音欲望的時候 ， 拼音可以出馬啦！此時的孩子們學習拼音的勁頭也會十足，而不是死氣沉沉的“啊，我餓”（a o e），“一屋（子）魚”（i，u，ü） 。
拼音是學習漢字的基礎，學好拼音有助于漢字的學習和掌握 。應先學拼音 。
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