通過閱讀涵養我們的精神世界(人民時評)
日漸長 ， 風正暖 ， 春天正是讀書好時節 。 伴隨著校園里的瑯瑯書聲、大街小巷的多彩閱讀活動 ， 我們即將迎來第二十七個世界讀書日 。 一年一度 ， 這個氤氳著濃濃書香的日子 ， 既是一次閱讀的提醒 ， 提醒步履匆匆的人們勿忘在大好時光與閱讀相伴 ， 也是一次讀書的導引 ， 導引人們思考如何通過閱讀涵養我們的精神世界 。
今天 ， 人們的閱讀對象 ， 早已不只是紙質書籍 。 有報告顯示 ， 2020年 ， 中國數字閱讀產業規模達351.6億元 ， 數字閱讀用戶規模達到4.94億 。 在數字化閱讀日益普及的當下 ， 有人習慣于手不釋卷 ， 獨愛翰墨書香 ， 在紙質書卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽兼備 ， 喜歡聲畫共賞 ， 在數字化世界里享受讀書的樂趣 。 數字化閱讀確實讓閱讀觸手可及、方式靈活多變 ， 然而也引發了注意力碎片化、內容娛樂化等方面的擔憂 。 當白紙黑字化為虛擬數字、實體書籍變身數碼屏幕 ， 當新媒介、新場景改變了閱讀習慣 ， 碎片化、輕量化日益成為閱讀的新特點 ， 我們該怎樣實現閱讀的意義 ， 又該怎樣繼續傳遞書香？
應該看到 ， 閱讀的一個目的在于求知 。 從“讀書”到“讀屏” ， 閱讀習慣的改變 ， 換個角度看也是閱讀方式的豐富 。 數碼產品的更新換代 ， 紙質書籍的電子化 ， 讓獲取知識更為便捷；融合多重形態的視聽內容 ， 更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“視通萬里” 。 從“一卷在手”到“一屏萬卷” ， 數字化打通了書籍之間的“鏈接” ， 讓人們能在跳轉來源、聚合推薦等方式里 ， 實現知識的觸類旁通、由點及面、串珠成鏈 。 可以說 ， 數字化拓展了求知的渠道、豐富了學習的體驗 。 無論是“讀書”還是“讀屏” ， 都有益于知識的增長 ， 而關鍵在于閱讀的內容本身是否有意義 。

還應該看到 ， 閱讀的更重要意義在于思考 。 無論哪種閱讀方式 ， 沉潛往復都是必不可少的閱讀過程 。 文字留白處的掩卷沉思 ， 聲畫落幕后的品味咀嚼 ， 都是在一次次的思接千載、心游萬仞中 ， 豐富了讀者的精神家園 。 同時 ， 閱讀本身就是一種提升修養的方式 。 讀一本好書 ， 如同攀一座高峰 ， 人到半山 ， 固然也能欣賞到風景 ， 但唯有不斷向上攀爬 ， 才能領略“會當凌絕頂 ， 一覽眾山小”的無限風光 。 以思考在信息浪潮中保持專注與篤定 ， 在筆墨世界中涵養情懷與氣質 ， 同樣是閱讀之于我們的意義 。
開卷有益 。 無論什么時候 ， 唯有獲得真知灼見、收獲精神啟迪的閱讀 ， 才是真正有益的閱讀 。 無論何種閱讀方式 ， 重要的是閱讀的內容有分量、閱讀之后有所思考 。 正因如此 ， 我們不必糾結于閱讀形態上“有形之書”與“無形之書” ， 而應把關注點聚焦在閱讀的深度和厚度 。 讓閱讀成為一種必不可少的生活方式 ， 以沉潛閱讀持續豐盈自我的精神世界 ， 恰恰是世界讀書日之于我們的啟示 。
李忱陽
【方式|從“讀書”到“讀屏”，如何實現閱讀的意義？】【編輯:盧巖】

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