說到宋詩 , 當然離不開宋詞 。 在我看來 , 詩、詞二體在宋代雙峰并峙 , 且在題材、風格等方面具有很強的互補性 。 宋代具有獨特的文化背景 , 宋代文人大多實現了社會責任感和個性自由的整合 。 宋代士大夫在政治生活中的態度是非常嚴肅的 , 他們用詩文來表現有關政治、社會的嚴肅內容 , 風格也相當莊重 , 愛情題材在詩文中幾乎絕跡 。 但是與此同時 , 宋代士大夫生活優裕 , 他們的私生活中當然會有男女戀情的內容 , 他們還有趨于輕柔、細密的審美心態 , 于是詞體便被選為合適的情感宣泄口 , 用來抒寫內心深處的幽約情愫 。 這樣 , 宋代的詩文和詞就有了明確的分工:詩文主要用來述志 , 詞則用來娛情 。 這種分工在北宋尤為明顯 , 一代儒宗歐陽修的艷詞寫得纏綿綺麗 , 與他的詩文如出二手 , 以致有人認為是偽作 。 正因如此 , 宋代的詞體很少受到“文以載道”思想的約束 , 從而保持其文體特性并取得獨立的地位 。 宋詞對女性題材的注重是前所未有的 , 柳永詞中要求過正常生活的妓女 , 晏幾道、秦觀詞中溫婉善良的歌女 , 都是五七言詩中較少見到的女性形象 , 更不說女詞人李清照在詞中的女性自畫像了 。 宋詞在愛情題材上具有更大的開拓意義 。 由于受到儒家詩教學說的巨大影響 , 中國古典詩歌中愛情題材的欠缺成為先天性的痼疾 。 即使古代詩人想要吟詠愛情 , “發乎情 , 止乎禮義”的圣賢教誨也會阻止他們表現得太熱烈、坦率 。 宋詞的獨特性質和功能使它克服了這種缺陷 , 它在愛情題材方面的巨大成就 , 在整個古典詩歌史上獨領風騷 。 當然豪放詞風在宋代詞壇上獨樹一幟 , 蘇軾詞如天風海雨 , 辛棄疾詞如山呼海嘯 。 尤其是在南宋 , 辛棄疾等愛國詞人在詞中抒寫收復失土、統一祖國的雄心壯志 , 劉辰翁等宋末詞人用詞體訴說亡國的悲憤 , 都突破了詞體原有的疆界 。 但就總體來看 , 宋詞在題材走向上注重個人感情而不是社會現實 , 在藝術風格上偏好深曲委婉而不是雄豪奔放 。 宋詩與宋詞在成就上堪稱并駕齊驅 , 在藝術上則如春蘭秋菊 。 不讀宋詞 , 難以深入理解宋詩 。 不讀宋詩 , 也難以深入理解宋詞 。 所以與“宋詩課”一樣 , “宋詞課”的編寫也是當代宋代文學研究者應盡的義務 。
說來也巧 , 在我初入程門的時候 , 研究宋詞的一代宗師唐圭璋先生正在南京師大任教 。 程先生是唐先生的好友 , 我們這些程門弟子也對唐先生敬執弟子禮 。 1984年我博士畢業時 , 唐先生是我的答辯委員 , 還親筆為我的學位論文寫了兩頁評語 。 唐先生門下的諸位高足也都成為我的好友 , 其中之一就是王兆鵬教授 。 若干年后 , 兆鵬兄已成為新一代的宋詞研究專家 。 1996年我應袁行霈先生之邀擔任《中國文學史》宋代編的主編 , 受命之初便邀請兆鵬兄負責撰寫有關宋詞的全部章節 。 在從事文學史編撰的那幾年里 , 從商討提綱到互相審稿 , 我們的合作相當融洽 。 于是當我動手編寫本書時 , 當即邀請兆鵬兄編寫一本性質相同的《王兆鵬講宋詞課》 , 很快就得其俯允 。 在鳳凰出版社的熱情支持下 , 我們將兩本書作為姐妹篇一同推出 , 衷心希望得到廣大讀者的喜愛 。
(作者:莫礪鋒 , 系南京大學文科資深教授、中國宋代文學學會會長)
【詩詞|兩代學人與宋代詩詞的兩門“課”】【編輯:盧巖】
- 讀者|英國兒童文學為何領跑世界?
- 齊桓公|職場上,遇到不喜歡的人,別排斥,要學會以下三種待人方式
- 李莉|如何推進古籍進校園?北京大學這樣做
- |探尋甲骨文中蘊涵的生命意象 第四屆華夏文字節在西華大學舉行
- |職場中,如何破解領導的打壓,學會降維打擊、學會由下而上
- 求職|大專女生PK高材生險勝,引來網友圍觀質疑:你的學歷配嗎?
- 第一實驗小學|定陶區第一實驗小學教師張慶玲作品:定陶美
- 傳統|線上品鑒非遺 學習傳統文化
- 文玩|佩戴文玩手串的那些實實在在的好處!不吹不黑沒有玄學
- 留學生|職問|留學生想要進投行,必須具備的幾個因素!
