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|落實“雙減”顯初效 詩詞雅韻潤校園

詩社古詩詞誦讀

|落實“雙減”顯初效 詩詞雅韻潤校園
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落實“雙減”顯初效　詩詞雅韻潤校園
今年以來 ， 縣實驗中學將“書香校園”建設與落實“雙減”工作相結合 ， 利用課后延時服務時間開展詩詞誦讀、詩詞創作等活動 ， 整個校園彌漫著詩詞雅韻 。
日前 ， 采訪人員走進縣實驗中學鳳鳴詩社 ， 只見展示墻上掛滿了學生們的詩詞作品 ， 書架上也陳列著各種詩詞書籍 ， 儼然是一個學生的詩詞小天地 。
【|落實“雙減”顯初效 詩詞雅韻潤校園】落實“雙減”工作以來 ， 縣實驗中學利用課后延時服務時間開展詩社活動 ， 教師講授格律詩的相關知識 ， 對學生的詩作進行講評、修改 ， 以評代講、溫故知新 ， 并定期邀請市、縣詩詞協會成員進校園開展講座 ， 為學生創造優良的學習環境 。 目前 ， 已有100多位學生加入詩社 。
（同期聲 縣實驗中學學生 吳依齡：我來到這個詩詞班 ， 我學會了吟詩、作詩 ， 并且用詩詞記錄下了生活的美好點滴 ， 我覺得這對我來說非常的有意義 。 ）
（同期聲 縣實驗中學老師 李吉花：從事這個活動以來 ， 我發現我們的孩子 ， 學會了誦讀 ， 學會了寫詩 ， 感覺他們臉上越來越有笑容了 。 ）
近年來 ， 與時下流行元素融合的傳統文化越來越受到青少年的喜愛 。 縣實驗中學抓住這一特點 ， 創新詩教方式 ， 在古詩詞中融入繪畫、音樂、表演等藝術 ， 結合語文課程的古詩詞教學 ， 充分發揮詩教課堂主陣地作用 ， 分年級推進 ， 實現詩教、美育“兩手抓” 。
（同期聲 縣實驗中學學生 鄧荔丹：因有詩詞的陪伴 ， 也讓我的初中生活充滿了許多的歡聲笑語 。 ）
除了加強詩教 ， 學校還積極為學生們搭建展示交流平臺 ， 利用重大節日和紀念日舉辦新年賽詩、中秋誦詩、春節送詩等活動 ， 提高學生學詩熱情 。 截至目前 ， 學校已舉辦詩教活動80多場 ， 學生在各類刊物上發表詩作136篇 。 2019年 ， 學校被授予“三明市詩詞啟蒙教育工作試點學?！狈Q號 ， 并認定為三明市“書香校園”、“墨香校園”特色學校 。
（同期聲 縣實驗中學校長 鄧文華：下階段 ， 我們將落實雙減 ， 以詩香引領書香、墨香校園建設 ， 讀詩、品詩、寫詩 ， 讓學生潤德、啟智、塑美 。 ）
黃明華 楊玉婷
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