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天天媽最近很不安，她發現3歲的天天這段時間總是喜歡自言自語，搭積木的時候 ， 起床洗臉的時候，畫畫的時候，嘴里總是念念叨叨個沒完 。
天天媽終于忍不住在媽媽群里問”天天這樣自言自語，是不是‘撞邪’了？”
沒想到 ， 群里不少媽媽都說自己家的娃有這種情況 。

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畫畫的時候，他會自言自語地說：“我要給這朵花兒涂什么顏色呢？我用粉色的！”
穿鞋子的時候，他會念叨“我先穿左腳，使勁兒使勁兒 ， 穿上了，再穿右腳 ?！?br /> 摔倒了的時候，甚至會安慰自己“爬起來，我不哭 ， 寶寶真棒！”
孩子總是莫名其妙地對著空氣說話，到底是咋回事兒？老人說，孩子會看見不干凈的東西，難道孩子是真的“撞邪”了？

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心理學家皮亞杰將孩子的認知分成了4個階段，其中2-7歲是前運算階段 ， 這個階段的孩子有一個顯著的特點 ， 就是“泛靈論” ， 也就是說這個階段的兒童無法區分有生命和無生命的事物 。
所以玩偶，小汽車，花花草草在他眼里都是可以交流的對象，如果孩子和玩具，植物交流對話，家長不用害怕，這個是孩子認知發展的必然階段 。

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除此之外，也有研究表明，自言自語可以幫助孩子獨自完成一些發展性的任務，所以自言自語的孩子往往更聰明 。
自言自語是語言能力鞏固的過程幼兒時期是孩子語言發展的黃金期，孩子的語言出現多元化發展，復合句、完整句、多種句式的出現都是在這個階段 。
三四歲的孩子，掌握了基本的母語發音規則，具備了一定的詞匯積累，往往表達欲望非常旺盛，他們的小嘴總是閑不住，其中表現之一，就是自言自語 。
也就是說，孩子正在通過自言自語來完善鞏固自己的語言能力 ， 家長千萬別阻攔 。

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自言自語是孩子思考的過程其實我們每個人都在不停地自言自語，不同的是，成人的自言自語是在心里，我們會在心里默默重復事情的步驟 ， 預想 ， 對策 。
而孩子的自言自語則是在嘴上 ， 因為他們沒有辦法將思維能力和語言能力分離開，他們需要用具體的語言幫助自己思考和指導行動，將外部行為內化成為心理動作，這是大腦邏輯思維發展的重要階段
所以，孩子在思考的時候 ， 往往忍不住自言自語 ， 別擔心，這說明孩子的大腦在運轉，整合 ， 往聰明的方向發展 。

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自言自語是孩子認知發展的過程著名的社會學家維果斯基指出：自言自語可以幫兒童制定計劃、引導行為、解決問題 。也就是說，自言自語能夠促進孩子的認知發展 。
孩子的大腦在5歲之前會完成發育的85% ， 這個階段大腦中的神經觸突如野草般雜生 ， 孩子需要通過一些固定的學習 ， 將無用的觸突修剪掉，將有用的觸突鞏固強化 。
自言自語就是他們一遍又一遍強調，重復自己認知的過程 ， 修建觸突，鞏固強化的過程 。
比如，穿鞋的時候，他們會不斷重復穿鞋的步驟；他們會一邊畫畫一邊介紹自己的繪畫過程，甚至編故事；玩布娃娃的時候，他們會模仿父母平時的言行舉動 。

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