很高興回答這個問題：
很能理解家長的心情，孩子學習不主動 ， 是一個很頭疼的問題 。但要知道，大多數孩子的學習都不太主動 。我接觸的孩子中 ， 對學習和作業都“深惡痛絕” 。想要讓孩子主動學習，除非家長讓孩子心中有目標，且知道如何達成目標！
首先，我們依舊要分析 ， 孩子為什么學習不主動呢？第一、家長給予了孩子什么？
- 1、家長是否給予了孩子好的“學習環境”？
記得我讀小學的時候，父母外出打工，家中只有我和哥哥兩人 。哥哥初中已經輟學 ， 在家“休養” 。哥哥愛打牌和玩游戲，我每一次放學回到家，家里就有很多“哥哥”聚在一起玩游戲 ， 打牌 。久而久之，游戲便成了我的“第一要務” 。環境對孩子影響不可不謂不大，可是有多少家庭是真正給了孩子好的“學習環境”的？如今每個家庭的壓力都很大 ， 為了瑣事就已經“焦頭爛額”，所以我們總是期待讓孩子自己學會主動 ， 可是，沒有“領頭羊”，孩子又怎么知道該往哪兒走呢？
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- 2、家長是否給孩子做了好的“榜樣”？
都說窮人家的孩子早當家，為什么呢？我從小一起長大的好朋友，大約是讀小學二、三年級的時候，家逢巨變，父母離異，母親選擇跳樓摔斷了雙腿 。一夜之間，好朋友好像學會了“堅強” ?！皻埣病钡哪赣H一人撫養他，雖很艱苦，但卻從不叫苦，母親的堅強，好朋友看在眼里，記在了心里 。他并沒有埋怨生活的不公 ， 只是默默承受這一切，努力學習，從不再參與玩樂 。父母是孩子的榜樣，更是孩子的老師，如果父母都做不到主動，又怎么能強迫孩子去做呢？己所不欲，勿施于人 ， 即使是親子，也理應如此 。
- 3、家長是否給了孩子一個“夢”？
可是，“夢”對孩子而言，太艱難 。曾經我問過班上的同學有什么“夢”，大多數孩子都表示，不清楚自己的夢是什么 。當然 ， 孩子們其實根本不知道自己想要什么 ， 他們只知道醫生、護士、警察等高尚的職業 。
第二、學習帶給了孩子什么？
- 1、學習給了孩子“成就感”嗎？
讀高中的時候，我們寢室的幾個男生，對很多科目都“不感冒”，但偏偏對數學“情有獨鐘”，只因為數學能帶給我們“成績感” 。學其他科目，我們會拖拖拉拉 ， 但對于數學題，尤其是別人解答不出的數學難題，我們最感興趣 。
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孩子學習要主動，就需要學習帶給孩子“成就感”，家長可以觀察自己的孩子，他們都喜歡什么科目，為什么？我帶一年級的時候，很多孩子都喜歡數學，不喜歡語文，原因是語文拼音太難學，而數學簡單的加減法，是他們最擅長的 。
- 2、學習讓孩子“快樂”嗎？
這次疫情 ， 很多孩子都?！皯小绷?。常常都聽到學生們竊竊私語，說寒假還沒有玩夠呢 。整天待在家里，能玩什么呢？無非就是手機了，手機游戲帶給了孩子快樂，而學生帶給他們的只有“壓力” 。
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