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唐·胡令能|什么才是有趣味的詩？讀完這一首你就知道，難怪它會成為經典

唐·胡令能

自古以來 ， “書生”和“詩人”這類特殊人群貌似都和“貧窮”二字有著緊密聯系 ， 而人們給他們所貼的“窮書生”“苦詩人”等等的標簽 ， 也的確是從現實生活中總結而來 。
不過 ， 貧苦的生活在磨煉詩人的肉骨的同時 ， 也磨煉了他們的詩筆 ， 因此 ， 許多貧苦詩人總能寫出令人拍案的好詩作來；縱然歲月扭轉變遷 ， 縱然人事已去 ， 但這些詩人們的作品依舊璀璨生輝 ， 滋養著一代又一代的追詩者 。
唐朝有一位詩人 ， 他一生貧苦 ， 年輕時曾以補鍋碗瓢盆為業；雖然生活并未在物質上眷顧他 ， 但卻給了他精神上的食量 ， 讓他成為一名隱于民間的大詩人 。
唐·胡令能|什么才是有趣味的詩？讀完這一首你就知道，難怪它會成為經典
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這位詩人是誰呢？就是唐朝的胡令能 。 詩巷本期要跟大家分享的 ， 就是來自胡令能的一首很寶貴的詩；此詩將生活中最樸素無華的畫畫裁剪出來 ， 寫得逸趣橫生 ， 于生動中體現著幾分活潑 ， 堪稱與眾不同的經典之作 。
小兒垂釣
唐·胡令能
蓬頭稚子學垂綸 ， 側坐莓苔草映身 。
路人借問遙招手 ， 怕得魚驚不應人 。
之所以說這是一首寶貴的詩 ， 是因為它是作者僅存于世的4首詩中的其中一首 。 或許也是因為作者身份的原因吧 ， 歷史上并未留下有關他的太多記載 ， 而且他的好多詩作也都被流失了 。
唐·胡令能|什么才是有趣味的詩？讀完這一首你就知道，難怪它會成為經典
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這首詩的題材比較新穎 ， 主要描寫了一個小孩垂釣的畫面 ， 沒有俗世的喧囂 ， 有的只是寧靜而純粹的生活氣息 。 詩的首句簡單拋出：蓬頭稚子學垂綸；作者在開篇就在我們眼前呈現了一個具有典型特征的小孩 ， “蓬頭”二字直接刻畫出他的鮮明形象 ， 顯得十分接地氣 。
【唐·胡令能|什么才是有趣味的詩？讀完這一首你就知道，難怪它會成為經典】小孩子從來都是天性使然 ， 不刻意修飾“邊幅” ， 他們不象已經歷世事的成年人 ， 會無形中給自己心靈與形象套上枷鎖小孩子隨性自然 ， 縱然蓬頭垢面 ， 卻能成為生活中最美的定格 ， 因為從他們身上散發著令人羨慕的真實、淳樸與輕松灑脫 。 所以作者這里僅僅借“蓬頭”二字就將這些信息全部體現出來 ， 給予讀者回歸自然的一種心靈釋放 。
“學垂綸”則是從舉動方面做出的刻畫 ， 作者借具體動作烘托了人物的性情與形象 ， 結合前面的“蓬頭” ， 將一味“童真”飽滿地流露于紙 。
詩的承句在首句的基礎之上繼續對人物做出描寫：側坐莓苔草映身；小孩兒側身坐在莓苔之上 ， 他的身體被周圍的花草掩映起來 。 從這一句中我們發現 ， 雖然作者的筆觸并沒有離開對“小兒”的刻畫 ， 但是他筆下的空間卻在悄然拓開 ， 首句只是對小孩本身的定格 ， 而這一句則有了其他物象的添入 ， 有了環境描寫 。
“莓苔”與“草”不僅體現了垂釣之地的幽靜與偏僻 ， 還很自然地為畫面增添了醒目的色彩 ， 所以畫面于此處就有了不少美感 ， 而且不再顯得單一 。
唐·胡令能|什么才是有趣味的詩？讀完這一首你就知道，難怪它會成為經典
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詩有層次感才會有豐富感 ， 所以需要有不同內容的轉換 ， 來看這首詩的最后兩句：路人借問遙招手 ， 怕得魚驚不應人；作者寫人 ， 不但抓住了人物本身的特征去臨摹 ， 還有意借與人物有關的人和事去做進一步的豐富與升華 。 然而 ， 在內部的脈絡貫穿上 ， 作者也是處理得很好 ， 沒有讓前后氣脈中斷 。 所以 ， 前兩句寫到“垂釣” ， 這兩句就若即若離地圍繞“垂釣”來展開 ， 從而緊緊地扣住了題目 。