1. 首頁 > 人文 > >

佩里·諾德曼|作家們隱藏在兒童文學中的“小心思”

作品Lynn比較文學佩里·諾德曼成人定義兒童文學童書兒童成年人讀者心思童年桑霓

本文發布于“新京報小童書” 。 新京報小童書（xjbkids）是書評周刊的童書分舵 ， 已聯合眾多出版品牌 ， 為讀者精選童書 ， 解答教育困惑 。
——
童書市場有大量的引進版圖書 ， 目前大家討論得比較多的依然是以圖畫為主的繪本 ， 對于以文字為主的兒童文學作品 ， 主要依靠作品自帶的光環來吸引注意力 ， 比如作品在海外獲得的獎項、作者的知名度和某些機構的推薦 。 至于作品本身為何能得獎 ， 作者為何要這樣寫作 ， 作品是否沿襲了某種歷史 ， 取得了哪些創新 ， 最重要的是 ， 這些對于兒童和青少年的意義又是什么 ， 常常不為大眾所知 。 再加上東西方文化的差異 ， 也在一定程度上影響了我們對作品的理解 。 造成的一個直接結果便是 ， 一些童書買回家 ， 卻依然不理解宣傳語為什么稱它為經典 。
因此 ， 從本期開始 ， 我們將推出一個新的專欄 ， 名為“ 兒童文學通識課” ， 先從經典作品較多的英國、法國和德國的兒童文學入手 ， 提取多個主題 ， 包括“二戰時期的兒童文學”“童話故事里的人和動物”“童話的改編與流傳”“兒童文學如何在電影中呈現”等 ， 探究作品背后的文化因素和它們真正想表達的意義 。
這個專欄的兩位作者是桑霓和子葭 ， 專業是比較文學 ， 桑霓畢業于哥倫比亞大學巴納德學院 ， 子葭畢業于布林茅爾學院 ， 這些主題來自他們在牛津大學做訪問學生時上的兒童文學課 。 每一篇文章都是與教授一對一進行一個多小時的討論后完成的 ， 經歷了大量的資料查閱、找思路和列提綱的過程 。 有一些觀點可能頗為大膽 ， 也歡迎你與我們探討 。
兒童文學雖是一門學科 ， 但相關的圖書卻是由老師、家長等大人為孩子挑選 ， 大人的教育目的和孩子的興趣點常常難以達成一致 ， 兒童文學的定義也在不斷被討論 。 今天推送的第一期是桑霓的文章 ， 原標題為“大問題：兒童文學是什么？”從作家與作品的關系看作家隱藏在兒童文學中的觀念表達 。 黃曉丹的文章《 至今為止 ， 我對世界的理解從未超出童年時讀過的那些書 》也能從讀者的角度印證這種表達 。
需要強調的是 ， 廣義上的兒童文學包括了繪本等一切給兒童閱讀的書籍（Children‘s Books） ， 但在童書的受眾市場 ， 兒童文學一般是指以文字為主的小說 ， 下文中采用的是這個狹義上的定義 。
撰文 | 桑霓
01
我們需要探討
兒童文學作者和他們作品之間的關系
許多知名文學批評家和學者 ， 比如加拿大學者佩里·諾德曼（Perry Nodelman ， 代表作《兒童文學的樂趣》）、英國卡迪夫大學兒童文學榮譽教授彼得·亨特（ Peter Hunt ， 代表作《批評、理論與兒童文學》）、英國雷丁大學國際童年研究中心主任卡琳·萊斯尼克-奧伯斯坦 （Karin Lesnik-Oberstein ， 代表作《權力與兒童書籍：講授神話、童話、民間故事和傳說》）等 ， 都曾嘗試為“兒童文學”創建可行的討論范圍及框架（framework） 。
在此過程中 ， 他們要么嘗試理論性定義“兒童文學”這一 “類別（genre）” ， 要么尋找其與讀者、發行商和文學傳統之間的關系和對他們的影響 。 這些學者的討論有同一個先行假設 ， 那就是“兒童文學（Children’s Literature）”或者是“給兒童寫的書 （Children’s Books）”都在優先考慮一個特定的讀者群體 ——兒童 ， 盡管兒童文學的創作、出版和發行其實是一個屬于成年人的游戲 。
佩里·諾德曼|作家們隱藏在兒童文學中的“小心思”
文章圖片

《隱藏的成人：定義兒童文學》 ， [加拿大] 佩里·諾德曼 著 ， 徐文麗 譯 ， 中國社會科學出版社2014年11月版 。