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蝸牛|蝸牛，河蚌，癩蛤蟆

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◎丁曉燕
誰沒有一個垃圾房似的書包 ， 誰還沒有一個值得回味的童年呢？
“阿門阿前一棵葡萄樹 ， 阿嫩阿嫩綠地剛發芽 ， 蝸牛背著那重重的殼呀 ， 一步一步地往上爬 。 ”這是我們兒時熟悉的一首歌 。 “當時覺得蝸牛傻得可愛 ， 沒想到我們家也有一只傻蝸牛 。 ”英子說 。
小石頭四年級了 ， 壯壯實實的 ， 像一個憨態可掬的冰墩墩 ， 最近放學接他 ， 奶奶像往常一樣要拿他的書包 ， 小石頭卻堅持自己背 。 奶奶一路歡天喜地的 ， 見到英子下班回來就說：“咱家小石頭懂事了 ， 都舍不得讓奶奶背書包了 。 ”
事出反常 ， 必有妖 。 晚上 ， 英子趁小石頭睡著 ， 打開書包 ， 夾層里竟滾出了幾顆小石子兒 。 往里掏 ， 還有 ， 一倒 ， 足有十幾顆 ， 五顏六色形態各異 。 再翻 ， 還有朵橘子花 ， 將吃剩的橘子皮撕成五瓣 ， 再涂點顏色 ， 就是一朵花了 。 被小石子兒升騰起來的怒火 ， 讓桔子花給溫柔地撲滅了 ， 英子把石子兒數了數 ， 放回了書包 。
第二天晚上 ， 英子掐著點兒又勘查了一番 ， 比昨天多了幾顆 ， 還空降了一只蝸牛 ， 仔細看看 ， 還會動 。 蝸牛就像一根稻草 ， 壓趴了英子的心理防線 ， 也點燃了英子 。 娃睡著了 ， 沒處撒氣 ， 這不還有抱著手機刷視頻的娃他爹權子嗎？“你說 ， 這心思都用到哪兒去了？書包里不是石子兒 ， 就是蝸牛 。 他哪有這么多閑工夫 ， 又是在哪兒撿的破爛兒 ， 你也不管管？”
【蝸牛|蝸牛，河蚌，癩蛤蟆】權子 ， 佛系爹代表之一 。 夫妻倆的性格應驗了揚州那句老話——一塊饅頭搭一塊糕 。 他慢吞吞地說：“我的書包里不還有只癩蛤蟆嗎？”
權子上小學時 ， 班上一個叫二毛的男生總欺負他 ， 他就抓了一只癩蛤蟆帶到學校 ， 趁男生上廁所 ， 把癩蛤蟆放進他的鐵皮鉛筆盒里 ， 蛤蟆太肥 ， 鉛筆盒太小 ， 愣給硬塞進去了 。 上課時 ， 權子既擔心蛤蟆的呼吸問題 ， 又期待著惡作劇的沉浸式體驗效果 。 盼望著 ， 盼望著 ， 男生終于打開鉛筆盒了 ， 于是 ， 寂靜無聲的教室里 ， 傳來了一聲慘叫聲 。
“咱的書包里那叫一個百花齊放 ， 百家爭鳴 ， 就他這點東西算個啥？”權子不以為然 。 英子也記起自己的童年 ， 在上學必經的垃圾堆里發現了被扔掉的河蚌 ， 那些外殼的色彩和線條 ， 就像哥哥書本里的敦煌壁畫那般炫麗豐富 。 而且聽說河蚌能產珍珠 ， 還能變成勤勞的姑娘 ， 她不顧蒼蠅的嗡嗡聲 ， 呼啦啦拾了一書包 ， 鬼鬼祟祟地繞過媽媽的視線 ， 放在了房間的柜子里 ， 直到柜子發臭 ， 被外婆發現 。 外婆的訓斥她早已不記得了 ， 但期待河蚌變珍珠 ， 或是有一天一睜眼看到一個衣袂飄飄小姐姐的心情 ， 她現在想想都會嘴角上揚 。
這樣一梳理 ， 英子被小石子兒和蝸牛打破平靜的心湖 ， 又舒展成一面鏡子了 。 想想做家長的 ， 真要在心里時常照照鏡子 ， 將心比心 ， 推己及娃 ， 誰沒有一個垃圾房似的書包 ， 誰還沒有一個值得回味的童年呢？可咱家這笨兒子 ， 咋能天天背著石頭上學呢 ， 這不就是一傻蝸牛嗎？嗯 ， 明天早上 ， 讓他把石頭和蝸牛放下來 ， 輕輕松松去上學 。 英子打定了主意 。