最初的構想里 , “人文閱讀思想圖譜”只是一次出版建議收集嘗試——業界需要了解學界發現了哪些閃光的作品 , 學界也希望出版界能夠關注到他們發現的璞玉 。 于是在2021年的最后一個月 , 書評周刊集全編輯部之力 , 向與我們有聯系的人文學者、創作者問出了如下三個問題:
您在2021年持續思考的問題;
您在2021年關注到哪部未引起足夠關注或未引進出版的作品;
您期待看到怎樣的中國原創作品 。
最后我們獲得的遠遠超越了“建議”的層次 。 隨著新年的來臨 , 編輯部共收回了74份回答 , 總字數逾5萬字 。 情感與思辨密度兼具的文字織就一份呈現關聯傳統與現代、未來與當下的閱讀思想圖譜 , 他們以自身生活或研究為維度的閱讀與追問 , 記錄下了雖然蜿蜒動蕩 , 但對真摯的愛、對重塑人與人的連接依然充滿渴望的2021 。
01
持續思考的問題
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陳映芳 , 上海交通大學國際與公共事務學院教授、博士生導師 , 著有《“青年”與中國的社會變遷》《城市中國的邏輯》《秩序與混沌:轉型中國的“社會奇跡”》等 。
陳映芳:學術界和一般讀者 , 對中國近現代歷史知識匱乏嚴重 。 政治因素之外 , 還因為年輕學者們為職稱和學術界地位 , 多轉向英文寫作、學科化論文寫作 , 造成知識生產的“學科化”偏向越來越嚴重 , 以及人文知識修辭化、空洞化 。
這是一個人文社會科學的基礎建設問題 。 這個缺陷導致本人及學界對許多問題的思考和論述 , 很難找準有意義的出發點 , 謬誤也難糾 。
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吳毅 , 華中科技大學社會學系教授、博士生導師 。 研究領域包括政治社會學、政治人類學、歷史社會學、當代中國政治發展和鄉村治理等 。 著有《小鎮喧囂》《村治變遷中的權威與秩序》等 。
吳毅:如何認識當代中國發展的歷史方位 , 是應該持續面對和思考的問題 。 無疑 , 從19世紀以來兩百年中國大歷史的尺度看 , 我們經歷低谷又迎來高潮 , 但是 , 需要思考和總結是如何實現這一目標的 。 這離不開對近代中國所開啟的國家轉型的認識 , 正是這一次變被動為主動的大轉型 , 將中國的發展拉向了一個中國人過去不熟悉 , 也基本上沒有思考過的方向 。 這個方向從表層上看 , 是要以現代民族國家的建構 , 重新確立中國在世界上的地位 , 而就深層次上看 , 則是要通過普通中國人的解放來建構一個現代國家 。
因此 , 現代中國的發展 , 既是“nation-state”意義上的“民族國家”的崛起 , 更是 , 或者更重要的是“nation-state”意義上的“國民國家”的崛起 , 即通過確立國民在國家中的地位 , 來實現中華民族在世界體系中的地位 。 可以說 , 后者是前者能持續性獲得動力的根本原因 。 從這個角度看 , 改革開放的意義尤其重要 。 今天 , 在中國現代國家的持續建構中 , 我們需要繼續深入思考如何去解決困擾國家治理現代化的深層次問題 。
【|今天我們仍需要思考“什么是文化”丨新京報人文閱讀思想圖譜】
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范可 , 南京大學社會學院人類學教授、博士生導師 , 著有《在野的全球化——流動、信任與認同》《漂泊者的返鄉之旅》《什么是人類學》等 。
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