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杜甫|以詩解詩 活畫杜甫( 四 )

成都側影詩歌報評傳曹先生杜詩盛世杜甫時代女兒化妝杜陵生


當時使用的教材是曹先生選編的《杜詩選讀》油印本 ， 400多頁 。 一次課閑時間 ， 曹先生走到向以鮮面前 ， 隨手拿起放在桌上的《杜詩選讀》 ， 發現書頁空隙處密密麻麻寫滿了讀書筆記 ， 且粘貼著各種讀書札記紙條 。 曹先生露出幾分欣喜和訝異 ， 問：“你小小年紀 ， 為什么要來聽學長們的課？”向以鮮毫不遲疑地回答：“我要報考先生的杜詩研究生 。 ”曹先生頷首微笑 ， 鄭重說道：“你要考我的研究生可以 ， 不過有一個條件 ， 得把杜甫詩歌全部背誦下來 ， 我就收你做學生 。 ”
杜甫傳世的詩歌1400多首 ， 全部背誦下來？歷史上誰做到過？曹先生說 ， 康南海（即康有為）就做到了！冰炭相激 ， 向以鮮說：“老師等我兩年 。 ”他開始用清人楊倫的《杜詩鏡銓》為底本 ， 以平均每天背誦三四首詩的速度 ， 開始了一個人的杜詩之旅 。
明朝學者何倫說過：“讀書以百遍為度 ， 務要反復熟嚼 ， 方始出味 。 使其言皆若出于吾之口 ， 使其意皆若出于吾之心 ， 融會貫通 ， 然后為得 。 如未精熟 ， 再加百遍可也……”背功 ， 自是古人讀書第一要義 ， 讀書千遍 ， 其義自見 。 這兩年是被杜甫加持的時間 ， 過得很快 ， 向以鮮背誦了1400多首杜詩 ， 曹先生抽查了一下 ， 大感滿意 。 大三開始撰寫畢業論文 ， 向以鮮毫不猶豫地選擇了杜甫 ， 最終確定的題目是《杜甫詩學研究》 。 通過一年的努力 ， 最終撰成3萬字的論文 。 據說這是他們那一屆畢業生中寫得最長的一篇學士論文 。 但那時向以鮮又迷上了聞一多 ， 決定去報考 ， 讓曹先生好生遺憾 。
大三暑假 ， 向以鮮專程來成都拜謁杜甫草堂 。 南開大學研究生畢業 ， 他義無反顧地選擇了錦江邊的四川大學 。 到成都原因很多 ， 其中一條就是想離杜甫熱愛的成都和草堂近一些 ， 更近一些 。
40多年過去了 ， 向以鮮回望那段歲月 ， 頗為感嘆 。 其實 ， 那些被杜甫牽扯著的情感讓他從未斷念 ， 他不斷搜集杜甫的各種研究專著 ， 做了很多筆記 ， 也寫了一篇獨立篇章 。 到2010年 ， 他想動筆寫杜甫傳記 ， 可總是找不到契機 。 “也許 ， 杜夫子就是要考驗我的心性！2019年 ， 我真的動筆了 ， 而且寫得很順！”
我算了一下 ， 向以鮮56歲動筆《盛世的側影：杜甫評傳》 ， 到2021年完成并出版 ， 他正好是58歲；而杜甫病逝于770年 ， 時年58歲（虛歲59歲） 。 本書由59個小節組成 ， 暗合杜甫59歲的一生 。 這些巧合的數字 ， 也許蘊藏著一種薪盡火傳的命運托付 。