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學生$回憶日本留學舊事，魯迅與恩師藤野說法有較大分歧，是誰在撒謊？

我們都知道魯迅是棄醫從文的，因為他發現學醫只能拯救一人，十人，百人，頂多千萬人，卻救不了四萬萬同胞，救不了全體中國人。他的同胞病了，并不在軀體，在思想，文字同樣是治病救人的良藥。



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在從文之前，魯迅曾在日本學習醫學，他的老師正是《藤野先生》一文中的藤野嚴九郎。在《藤野先生》這篇文章中，充滿了魯迅對藤野先生的敬佩之情，那為什么藤野先生能夠讓魯迅稱作是恩師，甚至成為他在日本最留念的人呢？
因為在日本的這些年，包括魯迅先生在內的諸多留學生，都因為華人的身份受到了日本社會和學生的歧視與欺壓?？梢哉f對于大多數那個年代的日本留學生們，在外留學飽受屈辱的經歷更加堅定了他們愛國和強國的決心。



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但藤野先生是不一樣的。從魯迅先生的文章《藤野先生》中我們可以看出，魯迅對于藤野先生的敬佩之心，是由于藤野先生的教學方式和他對于學生的關愛。
出于尊師重道的思想，魯迅尊敬藤野先生，并且虛心學習；而藤野先生對待學生認真負責，根據成績來對學生進行指導，并沒有因為魯迅是華人就不把他當成一個正常的學生來看待，這樣一視同仁的態度，讓魯迅在日本感受到了一絲暖意。



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文中有兩個細節，一個是藤野先生發現魯迅的筆記做的不夠充足時，特地要走了他的筆記幫他補足，給他了一位老師應當給予學生的關懷；另一個細節是當魯迅決定棄醫從文跟藤野先生拜別時，藤野先生并沒有阻止，而是表示支持魯迅的決定，這給了魯迅在文學這條路上走下去的最初的支持力量。



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隨著《藤野先生》一文的發表，藤野先生此人在中日兩國中都擁有了不小的名氣，、有采訪人員特地找到藤野先生進行采訪。但在藤野先生的敘述中，他對魯迅的印象并不深刻，甚至在翻越過當年的成績單之后也僅僅表示，這個學生成績不太好，他甚至連當初送給魯迅的那個照片都不記得了。



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藤野先生的一生，毫無疑問是桃李滿天下的。對于留學日本的華人，師從藤野先生的也不乏有優秀的學生。而作為老師的藤野先生，也像其他老師一樣有一個\"通病\"，那就是成績好的才更容易被記住，而魯迅當年已經產生了棄醫從文的想法，因此在學術上和恩師的交流可能并不多。



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關于藤野先生對待華人留學生的看法，藤野先生也曾經表示，他以前也和老師一起研習過漢字，因此對于中國的歷史先賢是懷著一份尊敬之心的。在這一點上，我們也可以理解魯迅先生為什么沒有感受到來自于藤野的民族歧視。



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【 學生$回憶日本留學舊事，魯迅與恩師藤野說法有較大分歧，是誰在撒謊？】對于藤野來說，周樹人只是一個教導過的學生，他不會歧視魯迅先生，甚至對其提供幫助，是出于自己的師德，出于自己作為一個老師應有的責任；而對于魯迅來說，藤野先生確實是對自己產生過深刻影響的恩師。兩人都站在各自的角度回憶了對方，所以出現了這種分歧，但在魯迅心中，師恩永在！