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南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人( 二 )



南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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對于只注重于孩子的學習成績，而不關注孩子的健康成長，這種家長的教育方式是南懷瑾老先生所不茍同且厭惡的。
在南懷瑾老先生眼中，孩子應該如那高空中自由翱翔的雄鷹，不應該被束縛住了翅膀。
做一個籠子里會歌唱的金絲雀，卻永遠不會利用自己的翅膀飛翔，這將會是一件多么可悲的事。
常有新聞報道，有的孩子上了大學，竟然不會獨自一人生活，融入不了社會，成為名副其實的
“書癡”
。
溺愛享樂釀苦果，勤勞素樸造賢才，父恩比山高，母恩比海深。
凡事都有兩面性，過于關心的愛會使人體驗到比山頂還高的窒息感，比海還深的恐懼。
將所有的期盼和希望全盤壓在孩子的身上，只會擊潰孩子的精神世界，溺愛也會使孩子陷入危險的糖漿里。

南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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正如南懷瑾老先生曾言：
“整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人?！?br /> 知行需合一
溺愛的起點是愛，但終點必定會是恨。
孩子的問題是教育的問題，是人性的問題。
有個詞叫耳濡目染，學生會在外效仿老師，在家效仿父母。
而這也確切說明，父母的教育不光是嘴里說出幾句無關輕重的詞，不光是讓孩子讀書。

南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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父母和老師的所有行為，都會在無形中
“傳授”
給了孩子，而他們也就此學會了父母這種無形的
“傳授”
。
南懷瑾老先生說，這就是教育，無論身在何時何地，都會有人在言傳身教。
因此
父母在家是需要以身作則，更好地是用行動去代替言語。
例如在紅樓夢里的薛蟠，無所事事，見著他，便能想起游手好閑的真切模樣。

南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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在買了英蓮之后，還打死了人，兒戲人命，然他這些惡習的養成，源自他的寡母王氏。
薛蟠自幼便早早沒了父親，因此寡母王氏對他關愛有加，多有縱容，最終也就養成了他這副敗家紈绔子弟的模樣。
譬如在《紅樓夢》里有關薛蟠這樣的事件，在如今的生活中，有許多類似的例子。
溺愛就如同看蝴蝶作繭自縛，深深困在那一方自己的小天地里，這跟畫蛇添足，揠苗助長是一樣的道理。

南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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父母在看到孩子缺點的同時也要看到優點，適當地夸贊和點評錯誤都是對孩子有益的教育，
全面地了解孩子的生活，更好地去揚長避短。
對于不同的教育方式，學會取其精華去其糟粕，
教育為本，前人栽樹后人乘涼，百年大計，從身邊人做起，不要讓身邊的人成為傷害你最深的人。
南懷瑾老先生臨言不忘十年樹木，百年樹人的教育大業，是浸潤在傳統文化里的。
時至今日，都是有許多可取之處。

南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人
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譬如他所言的：
“整垮你的往往是你身邊最親近的人?！?br /> 【 南懷瑾#南懷瑾：整垮你的不是敵人，往往是你身邊最親近的人】深入其中，越發引人深思，教育大計還需徐徐圖之。