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雪虎！品讀 |《重返狼群背后的故事》：讓文明的光由己及彼

山東孔新峰洋教授貝淡寧儒家文化儒學學院山東大學儒家儒者

文/周月明
作為一個環境教育、藝術教育和家庭教育的傳播人，在閱讀中，我習慣借著可討論可深入的奇人異事，剖析故事發生的基礎性和再生性，找到大多數家庭能參考借鑒的科學方法。所以，當《重返狼群背后的故事》來到身邊，我幾乎是迫不及待地展開了閱讀，同時將《重返狼群》的紀錄片、小視頻和故事重新復習了一遍。那些年留存在腦海中的疑惑，也在這個閱讀中有了對應的合理解答。
雪虎！品讀 |《重返狼群背后的故事》：讓文明的光由己及彼
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和撫養孤狼“格林”又將它放歸草原一樣，作者寫這本書，其實是有勇氣，也有野心的。生存。關愛。自由。每一個命題都很宏大。怎么去觸及這些又開放又深沉的命題呢？這本書顯然可以作為一種通道。翻開書，跟隨《重返狼群背后的故事》中關于父親、母親、日?，嵤潞屠侨合嚓P信息的娓娓道來，安安靜靜閱讀。慢慢地，書的意味變得和“格林”一樣，恍惚著真實著，看似分散的多視角敘述也逐漸有了精準的聚焦，主題也越來越明顯。一個女人和一頭狼、一個男人、一群牧民的深淺交織，在另一個作為旁觀者敘述者的女人的補充完善之下，變得鮮活生動，充滿了獨特意義。毫無疑問，這是一本值得推薦給更多孩子更多家庭的好書。
【 雪虎！品讀 |《重返狼群背后的故事》：讓文明的光由己及彼】《重返狼群背后的故事》在回顧了原故事的全部精彩后，深度揭秘“為什么會有李微漪這樣的人”，幫助孩子學會尋找屬于自己的最佳位置和方向成為什么樣的人，除了家庭和環境的合力，更多的是由自己選擇的。幾乎所有父母都希望自己的孩子能夠做一個真正的自己，而大多數家庭常常面臨如何培養孩子在遭遇重重阻力和困境時堅守自我的難題。李微漪是一個普通的人。為什么她能順應本心，成為幫助小野狼生、幫助小野狼長最后又幫助天性萌發的野狼回歸族群的那一個勇者？李微漪邂逅“格林”之前，在自己美術課堂上給學生們補充屬于生物老師傳授的知識，允許學生們用多樣的材料創作作品，用情景劇的方式來講課，在課堂結束時給出語文老師才會給的總結……是的，李微漪很普通，也很獨特。她在每一個平常的日子，以自己獨特的方式尋找自己，成為自己。
人和狼關系微妙，彼此不易交好。雖然多年前姜戎的《狼圖騰》掀起的熱潮激發了人們公平看待草原狼的理性，更早杰克·倫敦的《雪虎》所塑造的令人感嘆的狼的形象也曾打破人們的成見，但中國傳統文化中緊緊粘連了“奸詐”“兇殘”“可怕”定語的狼還是被很多人排斥和反感。
《重返狼群背后的故事》加重了對狼的族群知識的介紹，有些看起來甚至會讓你感覺似乎突然離開了故事本身，進入到了一個關于狼族科學研究的大團隊?？蛇@樣的設計是有深意的，讓讀者主要是小讀者在了解的前提下有了共情和共鳴，從而生出對狼公正的認知，最大程度促進我們對狼在自然環境中發揮的作用的理解。
就像孟加拉虎的存在雖然對斑鹿是一種可怕的傷害，但作為關鍵物種，它在生態平衡中發揮的作用卻是意義非凡的。以“格林”為代表的狼在草原也是如此。李微漪的拯救與幫助，放在高緯度來看，不僅僅是一個女性的悲憫和善良，更是一種遺失在人類盲目狂妄自大中彎腰拾起的情懷和理智。孩子們在閱讀后，能夠認知到，這場草原奇緣，表面是人救助了狼，實際救的幫助的是人類自己。
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《重返狼群背后的故事》給了現代父母極好的啟示，探討了“為什么說一個人（一群人）幫助一頭狼重返狼群與現代家庭教育有直接的影響和參考價值”的話題，在良好的家庭關系中為孩子打下“尊重萬物”“敬畏自然”的精神底色，讓文明的光由己及彼在這書里，我們看到了家庭關系對子女的影響，以及長大以后的子女與其他生命體之間的關系。