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小說！《我的叔叔于勒》：教材刪去了3處關鍵信息，毀了原著的“靈魂”( 二 )


等到船快要靠近堤岸時，我心里生出了一個強烈的想法，我想再去看看我的于勒叔叔，想自己走過去，想向他說幾句安慰的話、溫暖的話。
原著的結尾中交代了“我”的直觀感受，“我”認為叔叔是個可憐人，這就呼應了前文“我”給叔叔小費的細節，同時也解釋了小說開頭的善舉：這就是你有時候會看見我拿出一塊值得100銅子兒的銀幣施舍給流浪者的理由。
在原著中，敘述者“我”是站在一個成年人的角度在回首過往，更為理性，也加入了更多的思考。因此，“我”和于勒叔叔的往事令我愧疚，在往后的生活中，“我”一直以悲憫之心去彌補這個遺憾。
莫泊桑借助“我”的命運發展表現了“人性本善”的真諦，讓原本灰暗的故事一下子閃爍著人性的關懷，給人以希望。


小說！《我的叔叔于勒》：教材刪去了3處關鍵信息，毀了原著的“靈魂”
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課文除了對原著掐頭去尾之外，還刪減了原著中對菲利普夫婦生活細節的描寫，這一處刪減其實很大程度上模糊了這篇小說所要表達的真正情感色彩。
課文中對菲利普夫婦二人，即“我”的父母所做的描寫不外乎他們的貧窮，但是原著中卻通過人物的反面，更進一步地表現了這對夫婦多樣的人格。在原著中，生活在重壓之下的父母隔閡重重，母親“常常找出一些尖酸刻薄的話，一些含蓄、惡毒的責備話發泄在我父親身上。”
在原著中，莫泊桑通過這一系列的細節刻畫，入木三分地體現了底層夫妻、百姓越是身處困境，越是不懂得相互扶持，反要落井下石的悲哀，這也為后文中夫妻倆不和于勒相認埋下伏筆。但是刪減過后的課文中將敘述重心完全放在了這對夫妻貧苦的現狀上，只是單純為了引發同情。
除了夫妻之間的矛盾，原著中還頗費筆墨地體現了這對底層夫妻的虛榮。小說中提到，在于勒出現之前，菲利普夫婦每周末都要帶著自己的兒子和女兒們打扮齊整地前往港口等待，但是他們一家的“儀式”夸張得令人咋舌：
“我的父親穿著禮服，帶著禮帽，戴著手套，讓我母親挽著胳膊，我的母親打扮得五顏六色，好像節日懸著萬國旗的海船…… ”

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小說！《我的叔叔于勒》：教材刪去了3處關鍵信息，毀了原著的“靈魂”
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莫泊桑以一種戲謔的方式嘲諷了菲利普夫婦身上的虛榮。他們身處底層，家境艱難，卻依然要強顏歡笑地招搖過市。只因為聽說于勒發了財，夫婦倆無時無刻不想著要去沾他的光，得到他的好處。因此，莫泊桑在同情這對夫婦之余，又掩飾不住地要諷刺他們：
“我現在還記得我可憐的雙親在星期日散步時候那種正顏厲色、舉止莊重、鄭重 其事的神氣。 他們挺直了腰，伸直了腿，邁著沉著的步伐向前走著，就仿佛他們的態度舉止關系著一樁極端重要的大事?！?br /> 但是從“閹割”過后的課文來看，“我”的敘述口吻反而沒有了那么多關于同情、諷刺的色彩，只剩下一層平淡、冷靜敘述。無論是從小說的文學主題還是藝術色彩來看，被“閹割”過后的課文都顯得淺顯、失色不少。
從課文的刪減版本來看，《我的叔叔于勒》只是表達了對金錢社會下人與人關系的“鞭撻”，以及底層小人物的悲哀，但是課文忽視了一點，也是原著最偉大的一點——那就是悲憫之心。
當一個人對世界、對生活產生了悲憫之心，他才會懂得去珍惜、去敬畏、去改變。
讀完課文，我們可能會單純覺得這是一個悲傷的故事，批判金錢的罪惡；而原著的偉大之處就在于，讀完之后你讀懂其中的悲哀，但又能看到悲哀以外的東西。莫泊桑其實不是要用這樣的悲哀去刺痛讀者，而是在于傳遞背后的悲憫之心，正如小說開頭中，“我”在同學驚詫的目光里給乞討者送去了5個金法郎。