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小學生繪本序言怎么寫( 三 )

生活百科序言


我們希望通過本書 ， 引領讀者進入詩歌的殿堂 ， 領略中外詩歌的藝術魅力 ， 進而啟迪心智 ， 陶冶性情 ， 提高個人的文學素養、審美水準、人生品位 ， 為自己的人生營造一方純凈的圣土 。
2011.幾月 。幾日 。
4.孩子讀書感悟的序言怎么寫在讀過一篇文章或一本書之后 ， 把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來 ， 寫成的文章就叫“讀后感” 。
讀后感的基本思路如下：
(1) 簡述原文有關內容 。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代 ， 以及原書或原文的內容概要 。寫這部分內容是為了交代感想從何而來 ， 并為后文的議論作好鋪墊 。這部分一定要突出一個“簡”字 ， 決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容 ， 而是要簡述與感想有直接關系的部分 ， 略去與感想無關的東西 。
(2)亮明基本觀點 。選擇感受最深的一點 ， 用一個簡潔的句子明確表述出來 。這樣的句子可稱為“觀點句” 。這個觀點句表述的 ， 就是這篇文章的中心論點 ?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的 ， 可以在篇首 ， 也可以在篇末或篇中 。初學寫作的同學 ， 最好采用開門見山的方法 ， 把觀點寫在篇首 。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理 。這部分就是議論文的本論部分 ， 是對基本觀點（即中心論點）的闡述 ， 通過擺事實講道理證明觀點的正確性 ， 使論點更加突出、更有說服力 。這個過程應注意的是 ， 所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點 ， 為基本觀點服務 。
(4)圍繞基本觀點聯系實際 。一篇好的讀后感應當有時代氣息 ， 有真情實感 。要做到這一點 ， 必須善于聯系實際 。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷 ， 也可以是某種社會現象 。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點 ， 為觀點服務 ， 而不能盲目聯系、前后脫節 。
以上四點是寫讀后感的基本思路 ， 但是這思路不是一成不變的 ， 要善靈活掌握 。比如 ， “簡述原文”一般在“亮明觀點”前 ， 但二者先后次序互換也是可以的 。再者 ， 如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷 ， 就不必再寫第四個部分了 。
寫讀后感應注意以下問題：一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中 ， “讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果 。必須先“讀”而后“ 感” ， 不“讀”則無“感” 。因此 ， 要寫讀后感首先要讀懂原文 ， 要準確把握原文的基本內容 ， 正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義 ， 深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情 。
二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章 ， 會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章 ， 不同的人從不同的角度思考問題 ， 更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪 。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例 ， 從諷刺南郭先生的角度去思考 ， 可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡” ， 認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因 ， 就可以想到領導者要有實事求是的領導作風 ， 不能搞華而不實 ， 否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考 ， 就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機