3、家長辯論會 以往的家長會多以老師說教為主,家長興趣不大 。
我們可以改變老的形式把家長會改為家教辯論會 。老師舉出幾個班上幼兒最具代表性的事例,以家長為主,讓家長討論,各抒己見 。
在激烈的辯論中,家長們更新教育觀,對照事例,反思自己的教育行為,并產生學習和參與各種教育活動的興趣 。待家長們發言完畢,教師再有的放矢的發表意見,表明觀點,介紹經驗,其效果事半功倍 。
4、家長園地 家長園地是幼兒園與家長溝通的一個重要窗口 。老師們似乎已習慣于用更多的心思來設計欄目、尋找內容,而忽略了家長 。
5.怎樣與家長溝通一、以第一次聯系、接觸為出發點,奠定溝通的良好基礎 。
當班主任接到一個新班時,最好在開學二周內給全部家長打一次電話,并主動告訴家長自己的聯系方式,并說一些“您今后有什么事情需要老師做,您有特別需要老師幫助的事情,您有什么想法,我們可以多多談談,都是為了孩子好.歡迎您經常聯系,及時溝通…” 。讓家長感覺到班主任是出自真心在關心他的孩子,家長對自己會有一個良好的印象,在以后的溝通中,會更容易更愉快也更加信服 。
班主任和家長第一次見面時,雙方的心情是一樣的,都想了解對方 。班主任是想看一看家長的情況,而家長也十分關心他們的孩子的新班主任是個怎樣的老師,以便確信他們的孩子是否能更好的學習與生活 。
因此接班后與家長的第一次接觸格外重要 。作為班主任,與家長的第一次接觸,一定要讓家長們相信自己是位好班主任;讓家長們相信自己是可以令他們信任的;要比較清晰地闡述了自己對本班學生的教學、教育設想及準備進行的一些活動;另外要向家長提出明確要求,以求得家長最初的配合和理解 。
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