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寫作文中題記怎么寫( 六 )

生活百科題記


借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握 。
如陜西一考生2000年寫的《多彩的幸?！罚漕}記為：
生活如花，姹紫嫣紅；
生活如歌，美妙動聽；
生活如酒，芳香清醇；
生活如詩，意境深遠；
生活如夢，絢麗多姿 。
這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功 。
四、點睛式
用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確
的體味 。
如吉林考生2003年寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：
像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風 。
感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定 。
感情與認知的關系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內容規
定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨 。
五、懸念式
用題記創設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣 。
如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為：
一個鄉村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？
作者在題記中設置三個懸念，啟發讀者思考，讓讀者生發迫不及待閱讀文章的感覺 。
作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式 。作文中精心設計好題記，能使文章錦上添花 。
8.作文的題記如何寫題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼” 。
好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象 。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理 。
那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！ 一、懸念引人入讀 題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發想像的美妙意境 。例①：以“喝彩”為話題寫作文 。
（2003年北京中考題） 也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩…… ——寫給殘疾的母親 例②：以“書”為話題寫作文 。（2003年天津中考題） 一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩 。
我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？ ——題記 例③：風雨中， （2003年長沙中考題） 那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆…… ——題記 例④：以“盼”為話題寫作文 。（2003年山東中考題之一） 我是差生我怕誰，反正沒人注意我 。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話 。——寫給自己的話 二、真情撥人心弦 作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴 。
例⑤：以“交往”為話題作文 。（2003年四川中考題） 今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲 。
權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧 ?！獙懡o知己朋友 例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文 。
（2003年浙江寧波中考題） 風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望 。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛 。
——寫給母親的話 例⑦：以“相信自己”為話題寫作文 。（2003年河南中考題） 不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人 。