朱熹是理，學的集大成者中國封建時代儒家的主要代表人，物之一他的學術思想在中國元明清三代一直是，封建統治階級的官方哲學標志著封建社會更趨，完備的意識形 。
如何評，價朱熹的童蒙教育思想關于教育的作用和目的，朱熹重視教育對于改變人性的重要作用他從理，一元論的客觀唯心主義思想出發來解釋人性論 ， 提出了人性就是 。
朱熹的教育思想一關于教育的作用和目的朱熹，重視教育對于改變人性的重要作用他從理一元 ， 論的客觀唯心主義思想出發來解釋人性論提出，了人性就是理 。
孔子以 ， 仁禮為核心他主張為政以德朱熹從理一元論的，客觀唯心主義思想出發來解釋人性論提出了人，性就是理就是仁義禮智封建道德 。
請說明朱熹的，教育思想對現代教育工作的啟示朱熹教育思想，的現實意義謝 。
【朱熹的教育思想，朱熹的教育思想的評析】

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